[部编人教版]六年级上册语文园地四(完美版)PPT课件.pptxVIP

RJ 六年级上语文园地四 本次口语交际是说服别人，支持我们做一件事情。那么，我们该怎么做呢？请你支持我口语交际 如何说服别人支持你礼貌诚恳地说明来意先说想法，再把具体的理由讲清楚。设想对方可能的反应，恰当应对与同学交流，总结面对不同的人，解决不同的问题时的注意事项交际指导 桑娜毫不犹豫地抱回了西蒙的两个孩子，而面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧。我一定会照顾好它，不给您添麻烦，这样还可以锻炼我的自立能力呢。那么，我们该怎么做呢？其诗以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。笑问客从何处来。全诗抒发了山河依旧、人事皆非、人生易老、世事沧桑的感慨。①环境描写营造了一种清冷的氛围。“咳……咳……咳……”尽量压低的咳嗽声断断续续地传来。咳……小兔崽子长大喽，也懂事了……爷爷不困，你去睡吧，明早还要上学呢！您不用担心，我们一定会管理好自己，不会给学校添麻烦的。桑娜毫不犹豫地抱回了西蒙的两个孩子，而面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧。结合本单元的课文，谈谈我们怎样理解小说的人物形象。妈妈，您辛苦了，喝杯茶休息一下吧。妈妈，我想和您说一件事：我想在家里养一只小狗。您看，第一，小狗可以吃我们剩下的饭菜，不会造成浪费。第二，小狗非常可爱，您不在家时，它可以陪我玩，我就不会老黏着您，耽误您工作了。第三，小狗可以保护我们，有坏人来了，它会提醒我们。我保证训练它到固定场所大小便，给它勤洗澡，不会污染咱家的环境。我一定会照顾好它，不给您添麻烦，这样还可以锻炼我的自立能力呢。◇说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。交际范例 ◇说服同学，在班里成立“生物角”。 同学们，打扰大家了，我想在班里成立“生物角”，请大家听听我的建议吧。其一，美丽的植物和动物能够美化教室的环境，活跃教室的气氛。其二，同学们在课间观赏这些生物，不仅能丰富课余生活，还能陶冶情操，增长课外知识。其三，同学们在照料这些生物的过程中，还可以培养责任意识呢。大家不用担心，谁家里有不想养的生物都可以带来，不用额外破费啦。 ◇说服校长，在学校组织一次义卖活动。 校长，请问您现在有时间吗？ 我们想在学校组织一次义卖活动，请您听听我的想法吧。其一，我们可以把手里废置的物品通过义卖的形式变换成现金，捐给希望工程。其二，校园义卖活动可以让我们从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人的习惯。其三，可以丰富校园生活，让我们在活动中提高组织能力、自主管理能力，增强团队合作精神。您不用担心，我们一定会管理好自己，不会给学校添麻烦的。请您考虑考虑吧。 习 作笔尖流出的故事 此次习作的主题是“我有一个想法”。要求能清楚地写下生活中的某种现象以及自己对此的想法。 思维导图 祖孙月下夜话 秋夜，月亮悄悄地爬上了夜空，洒下一抹抹清辉。月光笼罩着一间破旧的茅草屋，屋内，昏暗的烛光摇摇曳曳。①①环境描写营造了一种清冷的氛围。习作例文 “咳……咳……咳……”尽量压低的咳嗽声断断续续地传来。一位满头白发的老人眯缝着眼，身子尽量探向微弱的烛光，左手拿着一件小孩儿的衣裳，右手捏着针线，颤巍巍地缝补着。咳嗽声起，老人的双肩不停地抖动起来……② 这一切，扰了夜的静谧，也吵醒了床上那个拱起的“小土丘”。 ② 神态描写和动作描写刻画了一位孱弱、年迈而又充满慈爱的老者形象。 铁蛋醒了。“爷爷，怎么咳得这么厉害呀？”铁蛋揉揉蒙眬的双眼，下床来到爷爷身旁，用小巴掌轻拍老人的背，帮老人理顺气息。③ “爷爷，睡觉吧，我衣服够穿，不用再给我做新的了……” “呵呵呵……咳！咳！咳……小兔崽子长大喽，也懂事了……爷爷不困，你去睡吧，明早还要上学呢！ ” “爷爷，妈妈和爸爸过年的时候就会回来，会给我带回好多好多衣服呢！ 嗯……爷爷，我想听故事，你搂着我睡，行吗？ ”③铁蛋稚嫩的语言和动作无不透露出他的懂事、乖巧。 “你个小机灵鬼！ 好……好……爷爷陪你！ ” ④ “从前……”老人那充满慈爱的声音填满了整个房间。 不一会儿，铁蛋熟睡的呼吸声传来，嘴角时不时上扬，脸上堆着化不开的幸福。 “爸爸妈妈，你们回来了……”铁蛋又说梦话了。⑤ “唉……”望着窗外的月亮，老人深叹一口气，月儿何时才能长圆呢？⑥ 老人给铁蛋掖了掖被角，也进入了梦乡。④语言描写生动地再现了凄清的月夜下，祖孙二人留守家乡、相互依靠的情景。⑤虚幻的梦境把铁蛋内心渴望父母陪伴的真情展露无遗。⑥老人的一声叹息饱含了无限的内心独白，给人留下想象的空间。 名师点评小作者以流畅的文笔，将祖孙二人夜话时心酸又不失温暖的情景勾勒出来，画面真挚感人。本文故事情节完整，人物形象鲜明，语言和动作描写生动真实，把留守儿童