(部编版)四年级上册说课稿《一个豆荚里的五粒豆》优秀教学设计.docVIP

5.《一个豆荚里的五粒豆》说课稿? 说教材?? 这是安徒生的一篇童话故事，讲述了五颗一起长大的豌豆，各自奔向自己理想的未来，其中一颗在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花；给一位身体虚弱长期卧病在床的小姑娘带来生机，给她信心和勇气，战胜病魔的故事。? 二、说教学目标? 1.认识生字，会写正字，正确读写生词。? 2.了解小姑娘好起来的原因，体会小豌豆美好的心灵。? 3.敢于提出自己的疑问，根据不同目的提出不同方面问题。? 4.感受小豌豆、在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生? 三、说教学重难点 1.了解小姑娘好起来的原因，体会小豌豆美好的心灵是重点。 2.敢于提出自己的疑问，根据不同目的提出不同方面问题是难点。 四、说教学方法：? 学会在阅读中提出问题，解决问题，养成边读边思的好习惯。? 五、说教学过程：? 第一课时 （一）出示图片，引入新课? ???? 出示豌豆荚的照片，请学生用自己的话描述。豌豆荚对我们来说是很普通的，也有同学只见过豌豆没见过豆荚，这也只能说明豌豆荚实在是太普通了，见没见过都没什么了不起。可是有一位童话大王，我相信我们都读过他的童话，他看到了豌豆荚后就发现了其中一个故事，一个什么样的故事呢？一起读课题，一个豆荚里的五粒豆。这个童话大王是谁？安徒生。（课件展示安徒生资料）? （二）初读课文，提出疑问。 1.自.由朗读课文，圈出课