第八届全国高中青年数学教师优质课大赛2016 11月28日至29会场h5点评.pdfVIP

“指数函数”点评 1.总体评价 众所周知，指数函数是高一学生学习了函数的概念、图象与性质后学习的第 一个新的初等函数，它是用来刻画呈指数增长或衰减变化规律的函数模型，在现 实生活中有着广泛的应用，同时，对 研究函数的一般方法、建构数学概念的 “基本套路” 提供了又一次的教学实践.本节课按照“情景引入，归纳共同特征， 得出定义→探究指数函数性质→指数函数简单应用”，通过图形计算器的加入， 学生在问题的引导下开展自主探究，学生的参与度很广，学习的积极性很高，本 节课无论是概念的得出，还是函数性质的探究、以及知识的应用，每一个环节都 显得大气而平实，连贯而自然. 2.图形计算器的加入，使得概念的教学生动翔实 概念的教学最突出的特点是先讨论如何构建研究思路，然后放手让学生自主 探索并归纳概括，在学生充分交流的基础上教师再适时介入.本节课，谷老师正 是按照这个理念进行的，教学过程中，始终围绕概念的 展开，尤其是图形计 算器的加入，让学生作出一些图象，通过形的直观来引领学生思考，再用数的运 算来帮助分析 ，学生有了充分的活动空间和时间，对以往缠绕在 心中是 否对底数的限制进行探讨的问题，就可以迎刃而解了. 3. 图形计算