八年级物理上册1.4学生实验测量速度教案北京课改版.docVIP

第四节学生实验：丈量速度 课题 丈量速度 教课目的 （1）知识与技术 ①．学会用停表和刻度尺正确地丈量时间、距离，并求出均匀速度 ②．加深对均匀速度的理解 （2）过程与方法 ①．掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技术 ②．领会设计实验、实验操作、记录数据、剖析实验结果的总过程 （3）感情、态度与价值观 ①．经过实验激发学生的学习兴趣，培育学生认真认真的科学态度，正确、 脚踏实地丈量和记录数据的优秀作风 ②．逐渐培育学生学会写简单的实验报告 教课要点 会用停表和刻度尺测运动物体的均匀速度 教课难点 记时，绘制表格 实验资料 停表、卷尺、小红旗 教课方法 解说、分组实验 教课过程 教师活动设计 学生活动设计 提出问题 察看停表，各指针在转动时，每个刻 察看、计算 度代表多少分钟？多少秒？ 测你正常行走的均匀速度，需要丈量 哪些量？如何计算？ 回答：需要丈量经过的行程和所用 的时间，而后利用公式v=s/t 计算 出即可 分组实验 数据办理 四、讲评 课后作业 教课反应  1．分组．每组起码6人着手能力强、仔细、态度踊跃的学 2．测距离生和愿意被动接受的学生相互组合 指导学生量出30m的行程，每隔10m成组，合理搭配． 做一记号，并站上一位记时员 起 每组安排好先后次序，有条理地进 10m 20m 30m 点 行，防止挣抢． 3．指导每组选出一名发令员，一名被 测选手，一人负责记录