高中数学_3-1单元复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

两角和与差的正弦、余弦和正切公式单元复 习 教学设计 课型：单元复习课 教学目标： （1） 知识与技能目标： 熟练掌握两角和与差的正弦、余弦和正切公式及二倍角公式的正用、逆用和 变形使用，会用公式进行三角函数式的化简与求值。 （2 ） 过程与方法目标： 通过提问、引导，调动学生的思维；通过归纳，明确解题方法。 （3 ） 情感、态度与价值观目标： 通过公式之间角与角的关系，认识到事物是普遍联系的； 教学重点： 熟练运用两角和与差的三角公式和二倍角公式，培养学生归纳概括能力。 教学难点： 熟练运用角的变换及角的范围讨论和恒等变形．运用三角公式进行化简，求值，求角及证 明的三角变换能力 教学方法： 学生自主探究为主，教师启发点拨为辅。基于学情分析，应从细节入手，主要采用引导， 提示，归纳，讲练结合的方法。 教学手段： 小组讨论，多媒体教学辅助 。 教学过程： 第1页共6页 一.双基自测 1．cos43°cos77°＋sin43°cos167°的值为( ) 2 ．是第二象限角，则 sin2=  1 3. tan - = 12  tan 12 设计意图：通过三个小题分别考查学生公式的正用、逆用和变形用。 学生活动：学生思考做答 教师活动：提问并点评 二.知识梳理： 两角和与差的正弦、余弦和正切公式，二倍角公式及变形公式 和 “辅助角公式” 用小黑板展示所有公式，讲解公式时要体现公式之间的联系，比如，二倍角倍受公式   可以在两角和的公式中令  而得到. 一边讲解公式的特征，帮助记忆。 1.两角和与差的正弦、余弦和正切公式          C : cos( ) cos cos sin sin   (  )       S : sin(  ) sin cos cos sin   (  ) tan tan         T : tan(  )  （  , , k  ,k Z ）   (  )    1 tan .tan 2 1 0 0 0 0 0 0 简单示例: cos32 cos28 sin 32 sin 28 = cos(32 28 )  2 2 ．二倍角公式 S    : sin 2 2 sin cos 2 C : cos 2