大班教案《胖和瘦》.pdfVIP

大班教案《胖和瘦》 大班教案《胖和瘦》1 设计思路： 谈论胖和瘦的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方 式的知识。活动根据大班幼儿渴望与他人共享知识，愿意阐述自 己想法的特点，用他们乐意参加的辩论赛形式组织。幼儿在知 识经验的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利 于形成良好的生活态度，巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿 并不是单纯地探讨胖和瘦，而是深入了解胖和瘦对身体和生活 的影响，从而建立起爱护身体、爱惜生命的观念。 本活动需要准备的内容包括以下几个方面：一是帮助幼儿了 解辩论赛的基本规则;二是教师、幼儿以及家长共同搜集有关资 料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念 ;四是让幼儿自愿分组，和教 师共同制作展板，丰富本组的材料。这其中不仅有物质材料的准 备，更有语言和知识经验的准备。准备过程中的交流不仅可激发 幼儿主动参与辩论赛的积极性，开拓幼儿思考的范围，而且可为 他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达 自己的观点奠定基础。 活动中全体幼儿分别担任三种角色，即辩论赛的双方队员、 观众。 活动目标： 1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。 2.形成良好的生活态度和生活习惯。 3.初步了解健康的小常识。 4.知道检查身体的重要性。 5.了解多运动对身体有好处。 活动准备： 展板。 活动过程： 1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题：胖 胖和瘦瘦。 2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦? 3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么? 4.双方选手进入第一轮辩论。 ①辩论选手自由辩论。 ②辩论代表小结。 胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人 看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。 瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看; 瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节省粮食。 ③请部分观众发表观点。 5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些烦恼? ①辩论选手自由辩论。 ②辩论代表小结。 胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因营养不良会生 病。 瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出很多汗。太胖的人跑也 跑不动，会生很多病。 ③请部分观众发表观点。 6.主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些烦恼。 只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。 7.讨论：怎样才能成为一个棒棒的人呢? 8.主持人引导幼儿建立正确的健康观念：首先要有合理的膳 食营养，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构，保证身体有足 够的营养。其次要养成良好的生活习惯，加强体育锻炼。 活动反思： 互动是本次活动的特色，也是活动顺利开展的动力。幼儿之 间的互动有情感的交流，也有知识经验的分享，更有不同观点的 碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力，他们希望自己的观 点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展示胖、瘦的 优缺点，从正反两方面讨论、思考健康的意义，懂得了日常生活 与健康的密切联系。 教师在活动中从台前退到了幕后，但这种退是另一种 意义上的进。教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏 和气氛，而且可以充分观察每个幼儿的表现，给予及时的反馈和 鼓励，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。 小百科：胖是一个汉字，读作 pàng，是指人体内含脂肪多， 安泰舒适，古代也指祭祀用的半边牲肉等。出自 《仪礼·少牢馈 食礼》。 大班教案《胖和瘦》2 活动 目标 1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论让幼儿意识到太胖 和太瘦都对身体健康有影响。 2、在活动中幼儿初步了解自身成长的需要，学习关注自己 的身体健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备 1、活动前根据“学前幼儿体重标准测量表”为本班幼儿测 量体重。 2、红、黄、绿三种颜色的`表格各一，并根据幼儿体重情况 制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。 3、多媒体课件“我来当营养师