传播学概论课程考核大纲.docxVIP

传播学概论课程考核大纲, 一、适应对象 选修完本课程规定内容的秘书学专业本科学生。 二、考核目的 促进学生对《传播学概论》和《新媒体概论》的理解掌握。 三、考试的形式和方法 考核方式：过程考核（考查）。期末考核。 课程考核改革方案： A.结合利用MOOC资源进行混合式教学改革实践，考核形式拟采用单独考核 形式，以便有针对性的考核。 B.注重学习过程考核，课堂参与考核，教材阅读与问题作业能力考核，协作 学习考核，专业素养与信息素养考核。 C.考核具体内容：观看MOOC——阅读教材——课堂讨论——作业反馈 D.关于MOOC学习：每个学生用自己的电邮注册登陆中国传媒大学公开课《理 解人类传播》、华中科技大学公开课《传播的历程》、浙江大学MOOC《新媒 体概论》中山大学MOOC《新媒体素养》和荷兰阿姆斯特丹大学的MOOC《传 播学导论》，建立自己的网络学习资源，观看视频，参与互动，答题，提问， 及延伸链接学习。MOOC观看宗旨是培育学生理论理解能力与网络学习能力。 E.关于教材阅读学习：以胡正荣《传播学总论》章节为序，从第一章开始，每 周至少阅读一章教材，在教材上做阅读笔记，写上阅读的时间年月日时分， 阅读的圈点、批注，个人签名与同学检查签名，老师检查签名。教材研读宗 旨是培育学生细读感悟教材文本的习惯与能力。 F.关于课堂讨论学习：课堂上就教材每章后思考题以小组为单位选代表发言， 提问，答疑。提问主题：本章我们学到了什么？还有哪些不理解？讨论答疑。 讨论宗旨是通过同学互动，培育寻求问题解决的能力与口头表达能力。 G.关于作业反馈：精选每章后的重要思考题做书面作业，每人准备两个作业本。 作业先由同寝室同学相互检查打分：ABCDE（90以上/80/70/60/60以下）并签 名，后由老师检查记入平时成绩。作业反馈宗旨是检查与督促学生学习，培 育学生书写表达能力。 H.关于浙江大学MOOC《新媒体概论》和中山大学MOOC《新媒体素养》自学 证书得分计入本课程考核总成绩。 四、课程考试成绩构成 考核指标：MOOC学习30分（以两门MOOC《新媒体素养》《新媒体概论》证书 得分为主）+教材阅读学习30分+讨论（包括课堂与网络）20分+作业20分=过 程考核100分 五、考试内容与要求 .?纸质教材熟读，划出重要知识点和案例。 .中国传媒大学公开课《理解人类传播》和中国传媒大学网络资源共享课《传 播学概论》与教材同步学习，要求课前自学、课堂讨论交流； .课外自学浙江大学MOOC《新媒体概论》（奖学金课程）和中山大学MOOC 《新媒体素养》（奖学金课程），力争拿到证书。拿到证书者本课程考核据其分 数给予特别评定。 .作业：要求围绕教学日历的作业布置，完成2个作业本的写作练习。