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仁和坪小学语言文字工作自查报告 为切实提高师生规范使用语言文字能力，提升学校语言文字工作的整体水平，深入贯彻实施《国家使用语言文字法》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020 年)》《国家语言文字事业“十三五”发展规划》及湖北省实施方案，进一步推进国家通用语言文字的普及与提高，落实立德树人根本任务，大力弘扬中华优秀传统文化，发挥语言文字事业的基础性、全局性作用，提升语言文字服务能力，推动宜昌市语言文字事业持续健康发展，增强人民群众语言文字获得感，积极开展省语言文字规范化示范校创建工作。现对照《中小学语言文字工作指导标准》对本校语言文字工作进行全面细致、认真求实的自查评估，并将具体情况报告如下： 一、学校概况 仁和坪小学是一所农村保育寄宿制小学。全校共有学生485 人， 12 个教学班。教职工33 人。学校秉承“育人为本、和协发展、幸福师生”的办学理念，着眼于全体学生，在实现学生的全面发展的基础上，让学生的爱好、特长、个性得以健康的张扬和发展。学校多年的办学历程，铸就了“民主、的谐、尚善”的优良校风。 近年来，我校对语言文字工作十分重视，因为仁和坪地处两省东 临荆州松滋，南接湖南石门，北界宜都市，351 国道横贯全境，历史上是鄂西、四川、云贵地区通江汉平原和两广地区的交通要道之一。而且我们镇是汉族与土家族居民聚居之地，方言化严重，因此推广普通话，推行规范汉字工作显得尤为重要。 二、对语言文字工作的认识 首先，我校把规范语言文字工作纳入考核范围，要求教师必须达 到规定的普通话等级，持证上岗，课堂上必须讲普通话，积极宣传、贯彻、落实《中华人民共和国通用语言文字法》。此外，我校也认识到，提高语言文字规范意识和应用能力，对于文明校园建设、校园文化建设和学校教育目标的达成是有积极促进作用的，应该把语言文字规范工作同创建校园文化、创建文明校园等目标有机结合起来。 我校认真执行有关的语言文字法规和标准，采取切实有效措施， 把提高学生语言文字规范意识和语言文字能力的要求纳入学校的培 养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校常规管理和各学科课堂教学，不断增强全校师生语言文字规范化的国家意 识、法律意识、应用意识，让全体学生和教职员工在健康的校园、良好的氛围环境中“说普通话，写规范字”。 三、创建工作开展情况 （一）制度建设 我校重视语言文字规范化工作。为确保工作的落实，学校成立了三级语言文字工作机构，形成了以教学副校长主管，教务处、少先队分块负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，既分工明确，又团结协作。 校长熟悉语言文字法律法规、方针政策。将语言文字工作纳入 日常管理，在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容；在用语用字、学生培养、教育实践过程中有关于语言文字使用的规章制度；在教育教学考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、应用情况的要求。按照规定开设写字课和书法课。 普通话是学校的工作语言和基本交际语言。校内有永久性国家 通用语言文字宣传标识或标语。重视环境对学生语言文化素养的熏陶 作用，校内公文、文件、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范及相关要求，汉语拼音使用规范。语言文字工作经费管理严格。 （二）能力建设 教师熟悉国家语言文字方针政策和法律法规，自觉规范使用语言文字的意识强，学生有自觉规范使用语言文字的意识；高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感。 将语言文字应用能力纳入教师培训方案，强调培训效果。重视教师语言文字基本功训练，通过定期培训、综合培养等方式，提高教师语言文字应用能力，并适应教育教学的新要求。教师普通话水平达标。 学生培养目标中有较明确的语言文字规范意识和应用能力的 要求，逐步提高学生语言文字应用能力。学生能较熟练规范地使用普通话；能较熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音，书写较规范。 （三）教育教学 教师在授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学活动中的用语、用字和书写规范。语文教师熟悉、掌握相关语言文字规范标准。各学科教学中都重视学生语言文字规范意识和应用能力的培养和训练。语文课重视学生口语交际能力的培养和训练，有日常的口语评价。 注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育教学，将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节。学校广泛开展中华经典 诵、写、讲等活动；教师自觉成为传承弘扬中华优秀文化的表率；每 周四有“经典诗文诵读”兴趣小组活动，每周二有民族文化、舞蹈、合唱、武术等社团活动，学生对中华优秀文化有认同感、自豪感和自信心。 （四）普法宣传 采用多种方式学习语言文字方针政策、法律法规和规范标准。 学校少先队组织开展形式多样、寓教于乐的推普宣传活动，学生在校能说普通话，并能在各类活动中说普通话，营造