幼儿园户外体育大循环教研实施方案.docx

1 幼儿园户外体育大循环教研实施方案 幼儿户外体育运动大循环园本教研 一、问题的提出 我们幼儿园是新开办的园所，户外活动场地大、专门的体能室 的设立为幼儿园的户外区域体育活动提供得天独厚的条件，但是在 活动的开展中，幼儿户外体育活动内容单调，活动器械单一，对孩 子肢体和动作的训练也缺乏针对性、系统性，难以达到锻炼的目的。 而幼儿园户外体育活动大循环的创新玩法，打破班级界限，让全园 的孩子在大循环活动中都能自主选择玩伴、器械、游戏方法，身临 其中，孩子会自觉的受到吸引参加游戏，这些恰恰能解决幼儿运动 量不足的问题，但是户外体育大循环应该如何开展，从哪些方面进 行开闸也成为了我们迫切需要解决的问题。 二、研究目标 1.幼儿：通过体育大循环活动，让幼儿在自主选择玩伴、器械、 游戏方法的基础上喜欢运动， 爱运动，在混龄运动中发展良好社会 性品质。 2.教师： 在体育大循环活动中更新教师的体育课程观念和教育 行为， 熟知各年龄段幼儿的基本动作要领、要求及幼儿的实际发展 水平。 3.园所：推动教师的专业成长，通过户外区域体育大循环研究 完善园所混龄体育课程理念，促成幼儿健康活泼的发展目标。 三、研修人员分工 1.园本研修领导小组人员 组长： *** *** 副组长： *** 组员： *** *** *** *** 2 幼儿园户外体育大循环教研实施方案 2.人员分工 ①班组分工 大班组长： *** 中班组长： *** 小班组长： *** ②材料收集 文字材料： *** 图片资料： *** 视频资料： *** 方案收集： *** 四、研究时间 组员： *** *** 组员： *** *** *** 组员： *** *** *** 20***年**月**日——**月**日，为期**个月。 五、研究过程 第一阶段：问题梳理(20**.**.**--20**.**.**) 1.多层次诊断户外运动区域中存在的问题。 通过现场观察、随 机跟踪、教师反思等方式发现教师在户外区域体育活动中出现问题。 2.商讨、确定幼儿园的体育大循环计划。 园长、级部组长和班 级教师一起商讨制定可行的幼儿园体育大循环计划。包括晴天和雨 天两套。 教研预设结果:梳理出现阶段幼儿园户外体育中存在的问题，形 成确定的可执行的幼儿园体育大循环计划方案。 第二阶段：尝试实施 (20**.**.**—20**.**.**) 教研环节(一)活动场地的规划 3 幼儿园户外体育大循环教研实施方案 教研内容： 根据幼儿园体育大循环计划表，充分挖掘并利用幼 儿园户外场地，根据功能划分不同的区域，设置常态化的大循环户 外运动区域。 教研预设结果： 初步把幼儿园场地按照功能划分为车区、投掷 区、走跑区、攀爬区、平衡区、跳跃区、球区、玩沙玩水区、大型 游乐区等，在设置区域时，考虑各区域之间活动性质的合理搭配， 在此基础上设置常态化的大循环户外运动区域，每个区域规划出难 度不同的玩法、以适应不同能力孩子的发展，每一个区域布置安排 运动游戏示意图(包括名称、步骤、器械、玩法)、包含箭头的运 动路线图。 教研环节 (二)活动器械的投放 教研内容:充分挖掘利用幼儿园现有的器械，挖掘其运动功能， 如何发动家长制作具有层次性、 多用性、 可替代性、 课变形以及趣 味性的幼儿体育器械。 教研预设结果： 通过一物多玩、器械的合理搭配， 让幼儿园所 有的区域都富有趣味、体现层次；通过运动器械归位图，幼儿能自 主取放活动器械，并根据运动游戏示意图自主组合。 教研环节 (三) 制定各年龄的基本动作 教研内容： 根据幼儿的年龄特点和身心发展水平， 制定各年龄 段的基本动作，运动形式。 教研预设结果： 为了更好地开展大循环户外体育活动，在考虑 幼儿的运动负荷问题的基础上，运动项目做到低强度、 高密度、 急 缓结合、动静交替，根据儿童在每个月不同活动内容， 来确保每个 幼儿的身体各部位得到更好的发展，运动技能得到不断的提高。 教研环节 (四) 人员定点站位 4 幼儿园户外体育大循环教研实施方案 教研内容： 合理安排人员的定点站位，确保幼儿安全。 教研预设结果:通过教师定点、幼儿跑动的方式打破班级、年龄 界限，在教师的合理站位中，确保教师能关注到全体幼儿的安全， 有针对性的指导幼儿的动作的关注幼儿的安全。 教研环节(五)通过音乐控制调节幼儿运动量 教研内容： 如何合理的用音乐调控幼儿的运动量 教研预设结果： 做到幼儿听到不同的音乐能知道运动开始、交 换场地、收拾整理运动器械等。 第三阶段:总结反思(20**.**.**—20**.**.**) 总结梳理第二阶段经验的基础上，基于幼儿的年龄特点，引导 孩子不断探究相同材料的新的玩法