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部编版六年级下册第三单元习作例文《别了,语文课》优秀教案 　　部编版六班级下册第三单元习作《别了,语文课》优秀教案 篇1 教学目标  1.能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行沟通。  2.仔细倾听其他同学对于本单元学习内容的沟通。  3.能用几句话描写自己的心情，表达自己的情感。  教学重点：仔细倾听其他同学对于本单元学习内容的沟通。  教学难点：能用几句话描写自己的心情，表达自己的情感。  教学预备：课件  教学过程  一、学习“沟通平台”。  1.回顾课文，说说从课文中的发觉。  师:同学们，回顾《匆忙》《那个星期天》这两篇课文，它们分别讲了什么?  2.同学叙述从课文中的发觉。  教学预设:《匆忙》第4自然段，用一连串的设问，表达了对时间飞逝的惋惜和感叹，很能打动读者，简单使读者产生相同的感受。  《那个星期天》中，有一段叙述了“我”“挨时间”:“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来……”借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自然地表达了“我”等待时“着急又兴奋”的情感。  3.同学围绕“抒发真情实感”进行沟通。老师指导同学从以下两个方面说说自己的发觉。  (1)把情感融入详细的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。  (2)把心里想说的话直接写出