实验小学消防逃生疏散演练实施预案.docxVIP

第 PAGE 24 页 实验小学消防逃生疏散演练实施预案 为及时有效地做好我校师生消防逃生疏散演练工作，普及消防逃生常识，最大限度的预防灾害所造成的损失，提高全校师生员工的防护自救能力，确保我校师生生命财产安全，特制定我校防灾逃生疏散演练方案。 一、演练活动的目的 1．深入了解消防安全知识及逃生技能，切实增强全体师生防灾安全意识，真正掌握发生灾害时逃生、自救、互救的基本方法。 2．了解消防演练流程，明确演练前的教育任务。真正让学生明白演练的目的和意义，提高抵御灾害的应急能力，确保演练活动有效、高效。 二、演练时间和地点 1、时间：2023年 10月 18日下午，以下第2节课铃声（同时警报发出）为疏散演练信号，以警报响起为准开始计时。 2、地点：学校升旗广场（二、五年级、管理人员）；足球场（一、三、四年级）。 三、组织领导 组 长： 副组长： 成 员： 安全演练总结： 广场指挥（二、五年级）：计时： 操场指挥（一、三、四年级）：计时： 场地副指挥：（广场队伍整理） （操场队伍整理） 演练安全管理：（制定预案及各环节安全） 音 响：（按时发出警报信号） 摄影摄像：（收集演练照片） 医疗（后勤）保障：（医疗） （物资） 四、演练准备工作 1.演练前安全办对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。 2.各班要认真学习演练方案，认真组织，真正使参与演练的人员熟悉演练的过程。消防演练前所有师生自备干净湿毛巾。 3.平时学生大课间集体下楼集合时，各班要按照规定路线行走，每天的大课间集合都要记录所用时间，逐步找问题、补短板、促规范、缩时间，为应对突发事件应急疏散打好基础。 4.各班主任要熟悉演练流程、路线，并通过班队会让学生了解，同时让全体学生深入了解消防安全知识及逃生技能，真正掌握发生灾害时逃生、自救、互救的基本方法，切实增强学生防灾安全意识。 5.演练时，任课教师统一协调分到级部楼层和班级内，有秩序撤离教室。辅助老师在前面做引领，班主任跟在后面负责保护学生传递信号，班主任和任课教师必须全部分到班内或楼层楼道随学生一块撤离。 五、演练操作程序 1.演练前10分钟级部检查人员将所在楼层出口门打开，并检查疏散通道有无障碍物，以便师生通行。待学生全部撤离该楼层后方能离开。 2.班主任第二节先对学生进行演练前教育，主要内容涉及以下几方面： （1）通过主题教育，让学生明白消防演练的目的和意义。 （2）创设情境：当教室发生火灾后应急处置，紧急疏散。教给学生消防逃生常识，掌握基本自救互救的能力。 （3）详细介绍演练的流程，特别强调在演练中的疏散路线，注意事项和纪律要求。 3.警报发出后，班主任组织学生用湿毛巾捂住鼻子，以防燃烧产生的浓烟及毒气，单队沿楼梯栏杆下楼，疏散时要尽量降低重心（弯腰前行）。辅导老师在前，带队前往指定地点，班主任老师在后，确保全体学生跟上队伍。学生带出教室后，班主任迅速从最近的消防栓里取出一灭火器，做出扑灭明火的动作（一定不要拔出插销），并把灭火器放置在教室前面。 4.根据平时训练路线有秩序的（从一楼开始撤完后信号员发出信号，二楼撤离，依次类推；同一楼层按与安全出口距离由近及远依次撤离；教室内按前后门分两路撤离教室）到指定位置，并有序排队。 5.到达目的地后，班主任马上清点人数，及时将班级学生人数报告年级指挥（各级部主任），年级指挥及时报告给场地（孙俊昌）。 6.计时人员警报响到师生全部撤离到场地记时，记录所用时间，报告给。班主任老师记录警报响起到学生撤离教学楼时间和广场集合完毕共用时间并报告给级部安全员。各楼梯出口值班的体育老师记录警报响起到最后一名学生撤离该楼口所用时间。 7.演练完毕后，按口令指导学生按原疏散路线有序回教室。 六、演练要求及注意事项 应急演练全校师生全员参与，由教导处策划制定预案，校委会研究批准后实施。教导处及各级部周密安排，确保圆满完成演练任务，达到预期目标。 1.疏散时，要听从指挥，服从安排，防止践踏事故发生。在演练中一旦发现学生有摔倒的情况，带队老师应立即组织学生原地停止，有序站立，不推搡，不打闹，迅速把摔倒学生扶起来，并根据摔倒学生的状况做出相应的处理。如摔倒学生受伤严重，及时拨打120，并上报学校。坚决杜绝因演练造成安全事故的发生。 2.学生在疏散时单队下楼、靠右走，不得拥挤、推搡、打闹，不准无秩序的抢先下楼，不准重返教室，更不准喧哗说笑。 3.做好学生的心理工作。要告诉学生这只是疏散演练，不准喧哗说笑，也无需过度紧张。 七、演练人员具体分工 班主任：组织本班学生跟好队伍，确保全体学生有序疏散。 各班辅助老师：各级部安排一名任课老师协助班主任管理班级，协助老师要在队伍最前面，带领队伍到达指定地点。其余老师安排在