22狐狸分奶酪教学反思.pdfVIP

《狐狸分奶酪》教学 《狐狸分奶酪》是一则匈牙利的民间故事。故事中的狐狸非常狡猾，它从一开始就打着“如意算盘” 想 奶酪，而文中的小熊们却傻乎乎地不明所以 奶酪的大小上斤斤计较，看不清狐狸的用意。通过 本篇课文的学习帮助学生体会到朋友之间要互相谦让，不要斤斤计较，否则会失去 。本文采用 的 形式推进故事的发展，是本文的表达特色。 一．教学效果：引导学生运用多种朗读形式进行朗读，激发学生读的 。在朗读中不只要求学生的 朗读貌似，而且更要求神似。需要学生不仅会读课文中的 ，而且要学会联系上下文揣摩课文中人物的 心情。帮助学生更好地进入角色，了解课文内容。要记住老师应起指导作用。这篇课文有较深的哲理，兄 弟之间，本该相互谦让，两个人都想占便宜，结果却让别人钻了空子，便宜了狡猾之人。对成员 来讲， 要团结，不计较，如果过于贪心，很可能到最后得不偿失。学生要明白这些有难度，一般停留在狡猾等层 面，分析熊兄弟也是必要的。 推荐学生阅读“狐狸”群文阅读选文，包括 后面的狐狸养鸡系列，因 为群文能打开学生人文教育的眼界，培养他们的思考能力，提高他们的人文素养。 二．成功之处：以问题引领课文学习的方式，让学生带着问题去读，把握