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中小学 教师说课评价表 精品资料 精品资料 PAGE PAGE 2 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 教师姓名 中小学教师说课评价表 年 月 日 课题 学科 年级 等 第 （ 分 得 项目 内容 评价标准 值） 分 A （25~30） ①确 定 教 ① 确 定 教 材 地 位 ① 准确分析所教内容在学科体系 与章节结构中的地位与作用 与作用 （6 分） ② 确 定 教 ② 以课标为依据准确表达三维目 ③ 学目标 确 定 重 标，可观察、可检测、符合学 生实际（8 分） 点 与 难 点 ③ 结合教学资源，准确梳理重 点、难点的缘由（7 分） ④ 分 析 与 ④ 围绕教学目标处理教材，体现 处 理 教 学资源 课程资源的挖掘和整合，体现 创新性与可行性（9 分） ① 教法新颖、适用，凸显学生主 ① 教 法 设 ② 体地位，有利于教学目标实现 （7 分） 教法设计有一定理论依据（ 5 计 分） ② 学 法 指 导 ③ 一法为主，多法为辅；教法有 助于解决重点、难点（5 分） ③ 手 段 运 用 ④ 体现对学生“自主、合作、探 究”学习方式的引导（7 分） ⑤ 合理选择现代信息技术，恰当 适用教具、学具，有利于优化 教学效果（6 分） （30%） 说教法学法 （30%） B （22~24） C （18~21） D （ 18 以下） A （25~30） B （22~24） C （18~21） D （ 18 以下） ①环节设计紧凑，符合认知规律与心理，能与教法、手段密切 ① 环节设计紧凑，符合认知规律 与心理，能与教法、手段密切 联系， 能围绕目标展开（ 7 ① 环 节 设 分） 计 ② 教学情境创设有利于学生积极 ② 资 源 利 用 主动学习，突出学生主体，探 究形式活泼（7 分） ③ 时 间 安 ③ 呈现出重点、难点解决于教学 排 过程之中，注重能力的提高 ④ 效 果 预 （5 分） 计 ④ 合理设计教学反馈环节，预估 教学效果（6 分） （25~30） B （22~24） 说教学程序 （30%）  C （18~21） 教师基本质（10%） 总 评 （ 定性 评 价 意见）  ⑤ 适度反映各环节时间安排（ 5 分） ① 普通话规范，语言流畅、简练，富有感染力（3 分） ② 有理论素养，有个性，有特色 （7 分） D （ 18 以下） A（8~10） B（7） C（6） D （ 6 以下） 总分