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中小学优秀传统文化进校园工作方案 为了继承和弘扬中华传统文化，为了夯实传统文化核心素养的根植，为了进一步完善学校的管理和教学体系，为了树立正确的人生观、道德观、价值观，制定优秀传统文化进校园工作方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，紧紧围绕社会主义核心价值观，坚持弘扬坚韧、乐观、豁达、包容和自强、自立、敢为天下先的精神，通过展开系列化、项目化、立体化的优秀文化宣教和根植活动，使传统精神内化于心，外化于行，更好的塑造小学生性格，培养小学生自尊自信、理性和平、积极向上的社会心态，形成学生的人生态度，践行到学生的一言一行里。 二、基本原则 通过“打造育人环境”“教”“学”“诵”“讲”“画”“演”等方案的开展，推动学校传承优秀传统文化，进一步提高全校师生的精神文明素质和道德水平，营造良好的校园秩序和文明环境，进一步推动校园文化内涵，促进学校全方面和谐发展。我们这个活动方案和实施策略与课程计划相结合，与德育教科研工作相结合，与日常行为教育相结合，与学校特色创建相结合，与校园文化建设相结合。 三、实施策略 1、全环境育人硬件建设 2、老师“教”的具体工作安排 全校老师学习传统文化 3、学生“学”的具体安排 每天安排一节课学习传统文化《千字文》《声律启蒙》《论语》 四、活动内容 1、全环境育人：以传统文化为理念，打造学校的硬件建设。 期望的成果：打造传统文化校园氛围，进行环境影响。 2、教师学习：全校教师学习传统文化，形成学习笔记。 期望的成果：形成学校传统文化的校本教材。 3、老师备课：以生动有趣的灵魂讲课为目标进行老师的教课磨课。 期望的成果：把枯燥的传统文化变成与生活息息相关的故事。 4、学诵经典国学：一二年级《千字文》、三四年级《声律启蒙》、五六年级《论语》。通过学和诵让学生感受国学经典文化的魅力，培养爱国主义情感，逐步形成积极地人生态度和正确的价值观。 5、成立“传统文化教课的课改”小组，重点是如何把“为每一个学生的发展”理念真正的落实到课堂教学当中,落实到学生的行为和老师的行为当中，这样的讲课根本目的是帮助儿童阔步迈入信息时代。 期望的成果：形成文化态度，塑造学生性格，帮助学生阔步步入信息时代。 6、教与学：分年级进行传统文化的讲课。 期望的成果：时时育人处处育人。 7、国旗下讲话：通过背诵经典，讲解经典，宣讲孝德故事，注重发觉传统文化的内涵，以故事的形式感受传统文化的博大精深，让学生的心灵植根于传统文化的土壤中，激发学生做一个有孝心的人。 9、活动：一年读100本的活动，在每个节日开展传统文化的诵读活动。 期望的成果：创造学生的成就感和民族自豪感。 ?节日活动：利用春节、清明节，端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动，凸显教育的实践性和生活化特征，引导学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国，爱家乡、爱他人的情感。 ?利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。 ?以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”“关爱长辈”的活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。 五、学生活动具体工作安排 周次 活动内容 负责人 1 一年级入学礼 2 1.国旗下讲话2.国学诵读一二年级《弟子规》：弟子规——须顺成三四年级《声律启蒙》：天地玄黄——秋收冬藏五六年级《论语》：论语13.中秋节、教师节活动 ???班主任 3 1.国旗下讲话2.国学诵读一二年级《弟子规》：冬则温——亲心伤三四年级《千字文》：闰馀成岁——玉出昆山五六年级《论语》：论语2 ??班主任 4 1.国旗下讲话2.国学诵读一二年级《弟子规》：亲所好——孝方贤三四年级《千字文》：剑号巨阙——鳞潜羽翔五六年级《论语》：论语3 ???班主任 5 1.国旗下讲话2.国学诵读一二年级《弟子规》：亲有过——酒肉绝三四年级《千字文》：龙师火帝——有虞陶唐五六年级《论语》：论语43.国庆节活动 ??班主任 6 1.国旗下讲话2.国学诵读一二年级《弟子规》：丧尽礼——幼者后三四年级《千字文》：吊民伐罪——臣伏戎羌五六年级《论语》：论语53.重阳节活动 ???班主任 7 1.国旗下讲话2.国学诵读一二年级《弟子规》：长者呼——百步余三四年级《千字文》：遐迩一体——赖及一方五六年级《论语》：论语6 ??班主任 8 1.国旗下讲话2.国学诵读一二年级《弟子规》：长者立——如事兄三四年级《千字文》：盖此身髪——男效才良五六年级《论语》：论语7 ???班主任 9 1.国旗下讲话2.国学诵读一二年级《弟子规》：朝起早——致污秽三四年级《千字文》：知过必改——诗赞羔羊五六年级《论语》：论语8 ??班主任 10 1.国旗下讲话2.国学诵读一二年级《弟子规》：衣贵洁——致污秽三四年级《千字文》：景行维贤——虚唐