五年级数学期末教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级数学期末教学反思 五年级数学期末教学反思 第一篇 一、教学应还给学生自主探究的时间和空间。  让学生自主探究，人人都能获得必需的数学。本节课我在这一主导思想的引领下，紧紧围绕教学目标，创设各种学习情境。请学生折纸与涂色，并在学生的折纸与涂色中，不提任何规定性的要求，同样在学生自己列出算式后，请学生自己选择喜爱的算式，结合作品图进行估算，探究算法，讲解做法，对这些做法进行全面评析，把学习的主动权还给学生，为学生提供展示的舞台。  学生说得精彩极了，把异分母分数加减法中会出现的问题，如结果约分，是假分数可以化成带分数，通分时用最小公倍数做公分母简洁等各种状况全部剖析清晰。当得到老师的认可时，他们兴趣盎然。整个过程，我没有评析对错，是否科学、合理，而是在学生的探究中一一澄清，真正做到了让每一个学生经受了数学化和再创造的学习探究过程，为学生的独特进展提供了充分的时间和空间。  二、教师应成为擅长挖掘教材的优秀挖掘者，擅长设计的设计师。  异分母分数的加减法是一个全新的学问，也是分数加减法中的一个难点。为了化难为易，我打破教材的设计，从学生喜爱的折纸活动入手，引出异分母分数加法的四个有代表性的算式，并且让学生先估算，后计算，为学生的后续学