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幼儿园教学案例分析 让幼儿互动 让环境说话—— 主题探究活动《十二生肖》有关案例分析 一、教学活动背景： 此阶段的主题探究活动是《十二生肖》。整个活动室里呈现出一派繁忙而有序的活动场面，气氛是那么的宽松、愉悦，我走在他们中间， 或参与他们的争论，或解答他们的疑问、或和他们一起查找答案，徜徉在这探讨争论的气氛中，自己似乎也回到了童年，很快融入这个大火炉，成为他们探究活动中的一员。 二、 案例描述： 突然，我被一首朗朗上口的儿歌吸引了，这个声音来自语言区的程宗宵：“小老鼠，吱吱吱，个子不高排第一，牛其次，虎第三，兔子第四跑的欢，龙第五，蛇第六，马第七，羊第八，猴第九，公鸡是十跟着走，狗排十一汪汪