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上海高考语文重点知识点复习 下面是由为大家整理的上海高考语文重点知识复习，希望可以帮助到大家!上海高考语文重点知识复习(一)叙述方式顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 倒叙：造成悬念，引人入胜。 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 平叙：俗称“花开两枝，各表一朵，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 上海高考语文重点知识复习(二)叙述人称第一人称：叙述亲切自然， 能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 上海高考语文重点知识复习(三)修辞手法讲解 8 个手法 1. 比喻(1) 比喻的特点及作用比喻就是“打比方。 即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比 喻词(比喻关系的标志)构成。 构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须 有相似点，否则比喻不能成立。 比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体; 化冗长为简洁。 例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。 ②暗喻。 典型形式是：甲是乙。 本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是、“成了、“变成等联结。 例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。 ③借喻。 典型形式是：甲代乙。 不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。 借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。 ④博喻。 连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比 喻。 例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的， 有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 (“明珠、“星星“刚出浴的美人分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。 )2.比拟(1)比拟的特点及作用把物当作人来写，或把人当作物来写， 或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化，或人“物化，或甲物“乙物化。 其作用是使所写“人或“物色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。 (2)比拟的种类①拟人。 例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ②拟物。 例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 借代(1)借代的特点及其作用借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。 它强调两事物间的相关点。 其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。 ⑥结果代原因。 例如：专弄文墨，为壮士捧腹。 ⑦原料代成品。 例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。 ⑧地名代本体。 例如：延安还是西安?要划清这种界限。 夸张(1)夸张的特点及其作用!夸张指为追求某种表达效果，对原 有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。 要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。 (2)夸张的几种形式 a、扩大夸张。 例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 b、缩小夸张。 例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 c、超前夸张。 例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。 对偶(1)对偶的特点及其作用对偶就是“对对子，也称“对仗。 它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语 或句子。 两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。 其作用有：便于吟诵，有音乐美;表意凝炼，抒情酣畅。 (2)对偶的几种形式①依内容分可分为正对、反对、串对。正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。 例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。反对：上下句意思相反、相对。 例如：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 ②依形式分可分为工对、宽对。 所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要 求;所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。 ③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。成分对偶。 例如：山水本无知，蝶雁亦无情;但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。 排比(1)排比的特点及其作用排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。 常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。 (2)排比的几种形式 a、成分排比。 例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文，党国倒愈像一个国，可