2024届高考地理一轮复习-气压带和风带 课件（共29张ppt）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2024届高考地理一轮复习-气压带和风带 课件（共29张ppt） (共29张PPT)2024高考一轮复习气压带和风带高考考向分析考点 真题统计 考向分析气压带与风带 2023全国甲卷；2022北京卷；2022广东卷；2022重庆卷；2023全国甲卷；2023浙江统考；2023上海卷 纵观近五年各地区的高考命题内容和趋向，气候的考点是各地区的热门考察方向。尤其是结合结合大气环流的原理，考察对气候形成的影响。并对学生的综合思维提出较高要求，需要考生综合分析气候的形成、变化以及气候相关内容与生产活动之间的管联性。季风环流 2022浙江统考；2023山东卷；2023上海卷 气候 2023全国乙卷；2023海南卷；2023北京卷；2022浙江统考；2022、2023广东卷；2022山东卷；2022江苏卷 知识点气压带与风带1海陆分布对气压带和风带的影响2气压带与风带01本考点主要考察学生对全球大气环流的基本认知，并运动大气环流分析气压带与风带的形成并考察其对气候的影响。高考考察中趋向考察对气候的影响过程。1.大气环流①定义：全球性有规模的大气运动②成因：高低纬度间因太阳辐射而产生热量差异。③意义: 促进全球水分、热量 交换，调节全球水分、热量 的动态平衡④特点：全球性、规律性、长期性“冷热不均使其动”9060300(以北半球为例)在假设地表均匀、地球不自转的情况下，极地与赤道间形成单圈闭合环流，如下图所示单圈环流“地球自转使其偏”①②③9060300(以北半球为例)地转偏向力影响三圈环流①低纬度环流圈②中纬度环流圈③高纬度环流圈高低纬受热不均在假设地表均匀、地球自转的情况下，形成三圈环流，如下图所示三圈环流低纬环流0°赤道受热，空气膨胀上升偏转成东北风被迫下沉0°N上空30°N上空30°N到北纬30度上空偏转成西风，气流无法北上在此堆积（动力不足）副热带高压带东北信风带赤道低气压带中纬环流60°N30 °N被迫下沉副热带高压带极锋近地面气流右偏成西南风--盛行西风带地面形成副极地低气压带高纬环流副极地低气压带60°N90°N极地高气压带近地面气流右偏成东北风--极地东风带被迫爬升极锋高压带和低压带：成因：冷高沉热低升被迫下沉被迫抬升高低高低气流垂直方向上升区，近地面失去气体形成低压带；气流垂直方向下沉区，近地面得到气体形成高压带。热力因素：使大气热胀冷缩而引起上升和下沉的因素动力因素：使大气被动产生上升和下沉的因素极地高气压带极地东风带副极地低气压带盛行西风带副热带高气压带东北信风带赤道低气压带极地高气压带极地东风带副极地低气压带盛行西风带副热带高气压带东南信风带极锋热力原因热力原因动力原因动力原因气压带与风带的分布气压带和风带判读1．抓“动力”——气压带形成(1)热力型成因：与温度有关，温度高近地面气压低，温度低近地面气压高。①赤道低气压带：近地面受热，空气膨胀上升。②极地高气压带：近地面冷却，空气收缩下沉。(2)动力型成因：与温度无关，与气流垂直运动有关，气流上升，则近地面气压低；气流下沉，则近地面气压高。①副热带高气压带：高空气流堆积下沉而成。②副极地低气压带：近地面暖空气被迫爬升(抬升)而成。2．抓“偏转”——风带、风向在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。(如图)。副热带高气压带赤道低气压带副热带高气压带水平气压梯度力风向水平气压梯度力风向30°0°30°气压带和风带判读3．抓“分布”——突破位置判断(1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°(2)辨别——看相间特点：(3)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，1. 旋转图2.立体图3.侧视图4.俯视图.5.剖面图气压带性质热湿热干温湿冷干受热膨胀上升重力堆积下沉相互碰撞抬升寒冷堆积下沉风带性质高纬吹来(气流遇热)低纬吹来(气流遇冷)高纬吹来(气流遇热)热干温湿冷干气压带和风带A受热膨胀上升热力原因；湿热特征（性质）重力下沉重力下沉动力原因；干热特征（性质）动力原因；干热特征（性质）被迫抬升被迫抬升动力原因；温湿特征（性质）动力原因；温湿特征（性质）冷却下沉冷却下沉热力原因；干冷特征（性质）热力原因；干冷特征（性质）干燥特征（性质）干燥特征