部编版语文一年级下册第一单元大单元教学任务群设计.docxVIP

部编版语文一年级下册第一单元大单元教学任务群设计 一、教学目标1.综合运用上下文来理解词语的意思。2.能够根据语境判断词语的正确用法。3.能够正确发音、书写及朗读词语。4.能够根据课文内容进行简单的情节描述。二、教学重、难点1.通过语境来理解生词，并正确运用。2.能够准确发音、书写、朗读所学的词语。3.根据课文内容进行简单的情节描述。三、教学过程1.热身导入（5分钟）教师可以通过一些与课文内容相关的图片或道具来启发学生，引起学生们的兴趣，激发他们学习的欲望。2.新课呈现（15分钟）教师可以通过逐一展示课文中出现的生词，听读出来并帮助学生理解其意思。然后教师可以适当提问，让学生猜测词语的意思。并通过教师与学生互动的方式，让学生准确掌握词语的用法。3.初步学习（15分钟）教师可以将课文内容分段讲解，让学生仔细听讲，并边听边读，学会正确朗读。然后教师可以请学生陆续读一下每段的内容，通过朗读来加深对课文内容的理解。4.巩固练习（20分钟）教师可以通过情景问答、课文填空、课文改写等方式进行巩固练习。例如，教师可以设计一些情景，让学生根据情景中的插图来回答问题。还可以让学生根据课文内容进行填空，检查学生是否真正理解课文。5.拓展延伸（15分钟）教师可以通过故事的方式，对课文内容进行拓展。例如，教师可以请学生自由创作一个故事，以课文中的人物为主角，让学生发挥想象力，使学生能够更深入地理解课文内容。6.课堂小结（5分钟）教师可以进行课堂小结，对本节课的重点内容进行总结，同时回答学生可能会有的问题。四、课后作业1.课文跟读练习，将课文内容读熟。2.认真完成课后练习册上的练习，巩固所学的知识。3.听音标号练习，熟练掌握所学的音节及发音规则。五、教学评价1.观察学生对课文的认读程度和理解能力。2.通过课堂练习、小组讨论等形式对学生进行评价。3.对学生的作业进行批改，并及时给学生提出改进意见。