低年级班主任经验交流材料.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 低年级班主任经验交流材料 一、增添班集体的分散力  1、正人先正己，为同学营造良好的成长环境，养成良好的习惯。老师的一言一行，一举一动，对同学有潜移默化的影响。因此，要求同学做到的，老师首先要做到。  2、关爱同学，爱惜班级，让同学感受集体的暖和。天气凉了，同学下课出去时，我总要叮嘱一句：“把衣服穿好。”放学时我总要告知同学：“靠边走，路上留意平安!”老师关爱同学，不仅表达在语言上，更要落实在行动上。在我的带动下，同学之间也相互关心了。谁没带红领巾，就会有孩子主动送给他。还有细心的同学备了几条红领巾，以备不时之需。  二、培育同学的集体荣誉感  1、通过各种活动培育同学的集体荣誉感  集体活动是富于教育力和感染力的课堂，同学从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不断增添。老师要有意识地引导，调动每个人的主动性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增添其上进心和自我克制力量。同时要鼓舞同学齐心合力，为班集体争光，同学取得了胜利会产生骄傲感和荣誉感，当他们尽情体验成功的快乐时，集体荣誉感便形成了。  2、培育同学的集体荣誉感，必需增添仆人翁意识。  仆人翁意识是同学自律向上的动力。有了动力，他们对集体的事情热心参加，为集体的成果进步而欢欣，为集体的困难挫折而焦虑，感觉到集体的一切与他们息息相关。这需要班主任有意识地引导、激发和培育。让他们在实践中得到熬炼，觉得自己是集体的仆人，为集体服务是自己义不容辞的责任。增添仆人翁意识的教育，可以表达在同学生活的方方面面。同学有了仆人翁意识，有了集体荣誉感，也就提高了自我管理力量。  三、在工作中不断反思  我刚接手时，孩子比较小，什么都不会干。于是事事都身先士卒。开头时，清扫卫生都是自己干。有些懂事的孩子，动手来帮助，那可真是越帮越忙。这样下来，每天都累得我腰酸背痛，忙得不亦乐乎。我开头反思，这样下去，自己累不说，也不利于培育同学的力量。于是我教同学干，说清劳动时都应当干什么，怎么支配能比较合理。边干边讲解，同学慢慢学会了。原来，在同学的学习方面，也什么都是我自己去做，要求同学背的写的，都我亲自检查。如今我也开头试着放权给同学，既解放自己，也熬炼了孩子。  四、用爱心培育迟开的花朵  对于教育者来说，师爱是一个永久的主题，老师对同学的爱是一种吧全部心灵和才智献给孩子的爱。这种爱是肤浅的，它蕴含在位全部同学所做的一切事情中，使同学无论在任何时候都感觉到这种爱是真诚的。  五、班主任要多设计班级,充实班级的文化气氛。  要填的内容很广泛，比方上完一节古诗课，就可以让同学把学会的古诗写在这小本上。这既是一个写的练习也是一个稳固学问的练习。  六、加强与家长间的沟通。  家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。和同学的家进步行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。 低班级班主任阅历沟通材料2 敬重的各位领导、各位老师：  大家下午好！  今日很荣幸在这里和同仁们共同学习。我不敢说谈班主任阅历，我只能说是悉数做为一个班主任，我对班级工作的点点滴滴。有不当之处，敬请批判指正。今日我沟通的题目是：专心、用情、用才智。  有人说：班主任是世界上最小的主任;也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。确实，班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，是一件苦差事。当了十几年班主任，我感受颇深，有几分劳累，几许收获;咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。但我始终信奉：做好班主任工作，要专心、用情、用才智!下面就谈谈我自己的个人体会!  一、专心，把工作做细  我特殊信奉一句话：凡事只要专心，就能做好。对于班级工作，我专心，把工作做细。记得刚接到这个班的时候，感觉班里特别混乱。由于我们都知道低班级的同学好动性强、一切都是未知的，所以对他们来说，规法规矩的正坐40分钟、安清静静的听课、安平安全的玩耍，那是多么的不易。和同学接触了一段时间，消失的状况是班里常常丢东西，有好几个同学不能按时完成家庭作业，同学之间常为一点儿小事就打架动手，课堂纪律散漫感觉就一个字——乱!在短暂的惊异和茫然之后，我快速理出思路，需要整顿的方面多，那就把工作做全、做细，从一点一滴做起、从小事做起，专心