数学广角推理教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学广角推理教学设计 数学广角推理教学设计 第一篇 教材分析：  “简洁推理〞是二年级下册“数学广角〞中的内容，教材通过学生日常生活中最简洁的事例，培育学生的规律推理能力，将数学思想方法渗透到解决实际问题中，本节课不仅是一节好玩有用的活动课，还是一节思维的训练课。例1的教学，让学生学会依据已知的条件进行简洁的推断得出结论，通过生动好玩、形式多样的猜想、推理等游戏，经受简洁的推理过程，初步获得一些简洁推理的经验。  教学目标：  1、通过日常生活中的最简洁的事例,让学生进行分析、推理得出结论，感受简洁的推理过程，初步获得一些简洁推理的经验。  2、培育学生初步观看、分析与推理的能力以及有顺序地、全面思索问题的能力。  3、体会数学思想方法在生活中的用处，激发学生学好数学的信念。  教学重、难点：  培育学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思索问题的能力  教学过程：  一、情境引入  1、做游戏，猜一猜。  师：小朋友们今日这节课我们来做个游戏好吗？老师的手心有一枚1元的硬币，你们猜猜在哪只手心？  学生猜想。  教师提示：不在左手。  学生再猜。