走教学设计月亮.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 走教学设计月亮 走教学设计月亮 第一篇 一、谈话引入新课  师:孩子们，你们在晚上总能见到月亮，你眼中的月亮什么样?月亮下的景物又是什么样?今日我们就和一位朋友一起去观赏秀丽的月光。师板书课题。  二、新授  1、师:什么叫走月亮。(走在月光下观赏月下景)  师:你是怎么理解这个“走〞字的?  师:走在洒满月光的小路上你的心情怎么样?  师:晚上四周的环境有什么特点?(清静)谁来读课题?  师:今日我们要学习的这篇课文是一篇散文，你看连课题都这么赋有诗意，下面我们就一起去观赏这篇优美的散文。  2、师:自己读课文，留意读准字音，读通语句。  师:这篇课文中一共有十个生字，老师预备找几位同学来当当小老师，来给大家介绍他的识字方法，如今拿出你的生字卡和同桌说一说你预备怎么给大家介绍。  3、师:要想走月亮，先得让月亮升起来，课文哪儿写月亮升起来了?谁来读读?  师:这不是月亮升起来，而是太阳升起来了。月亮升起来和太阳升起来有什么不同呀?月亮是这样升起来的。(师边说边用手模拟月亮缓缓升起来的情景。)谁来读?  师:夜晚四周很安静，你只能听到小虫子的鸣叫声，大树也静静地站在那儿。