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第3课时：观察物体补充练习  教学目标：  1、正确辨别物体的正面、侧面和上面，能同时观看到物体的两个面或三个面，能正确辨别简洁的组合图形的正面、侧面和上面。能辨别从不同位置看到的物体样子，能依据从某一面看到的图形，把物体摆出来。 2、通过不同题目的练习、讲解，提高学习数学的爱好。教学重难点： 重点：能自己独立进行题目的练习。  难点：在观看物体的过程中进行直观思索。  教学预备：补充练习题。  教学过程： 口算： 80÷8= 93÷3= 9×800= 110×5  500×6= 31×2 62÷3= 48÷4=  同学练习，1分钟完成。集体核对。  留意末尾的0别忘了添。  62÷3如何处理？复习商1不够就商0的题型。 观看物体的正面、侧面和上面。观看一个物体最多能看到几个面？应当站在什么位置？站在什么位置只能看到一个物体的一个面？站在什么位置能看到一个物体的两个面？同学尝试回答。观看长方体、正方体的正面、侧面和上面。如何确定长方体、正方体的正面、侧面和上面？补充：假如长方体、正方体相对的面的图案相同，则这时长方体的下面的面是什么图案？正方体的反面是什么图案？ 同学观看并说说这样推断的理由。 以下的照片分别是谁拍的？连一连。同学连线并说说这样连的理由。从侧面