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中职音乐教案乐理 精品资料 精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢 PAGE 2 中国民族调式-五声调式 教案设计 授课教师 科 目 基本乐理 授课年级 幼师二年级 专 业 学前教育专业 课 题 中国民族调式-五声调式 学生人数教 材 30 高等教育出版社 《音乐》通用教材 教学对象分析 教学内容分析 本课程教学对象是中专三年制学前教育专业一年级的学生。由于学生对于理论课感到比较枯燥、高深，平时比较少学习，所以课程设计上要吸引学生，活跃课堂气 氛，这样更容易让学生吸收。在学完了调式后进一步加深乐理知识的理解。 五声调式理论的讲解必须是建立在学生掌握一定基本乐理知识，层层推 进，链接的知识链。是学生进一步顺利为以后学习六声和七声调式的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。 知识与技能 学习和认识五声调式的概念，掌握五声调式的种类。 教 学 能力与技能 通过讲解及范例，使学生初步掌握五声调式的知识。 目 标 情感、态度 和价值观 培养学生热爱祖国民族音乐的感情和提高学习民乐的兴趣。 教学重点 1、五声调式的含义 2、五声调式的音阶教学难点 1、五声调式的分类 2、五声调式的主音感教学方法 讲解法、讨论法、练习法等。 教具准备 钢琴、多媒体室 时间分配 一节课（40 分钟） 教学过程课程回顾 教 学 内