整式的乘除经典教案.docxVIP

教师姓名 学生姓名 填写日期 学科 年级 教材版本 课题名称 乘法公式、整式的化 课时计划 上课时间 简 教课目的 同步教课知识 运用平方差公式，完整平方式进行计算、运用平方差公式和完整 平方公式来进行整式化简 个性化问题解决 教课要点 教课难点  平方差公式的推导及应用、理解完整平方公式，运用公式进行计算 理解公式中的字母a，b、综合运用平方差公式和完整平方公式进行整式的化简、运用乘法公式解决实质问题 教师活动学生活动 作业状况反应: 回首： 1、利用旋转变换结构出全等三角形（要点） 例1、如图，已知点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上，并且∠DAF=∠EAF． 教课过程 求证：BE+DF=AE 例2、如图，正方形ABCD的边BC、CD上取E、F两点，使∠ EAF=45°，AG⊥EF于G． 求证：AG=AB． 2、同底数幂的乘法 ①同底数幂的乘法法例：同底数幂相乘，指数相加： am·an＝（m，n都是正整数） ②幂的乘法法例：幂的乘方，底数不变，指数相乘： （am）n＝（m，n都是正整数） ③积的乘法法例：积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘： （ab）n＝an·bn（n为正整数） 例1、在数学活动中，小明为了求 1 1 1 1 1 的 2 2 2 2 3 2 4 2 n 值（结果用n表示），设计如图7－1所示的几何图形。 （1）请你利用这个几何图