关于圆的面积教案锦集8篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于圆的面积教案锦集8篇 圆的面积教案 篇1 　　一、教材内容分析  　　新人教版上册《圆的面积》这部分内容是平面几何的最末阶段，它既是前面所学直观地认识平面图形及有关计算的连续和进展，又为今后逐步由试验几何阶段转入论证几何阶段作了渗透和预备。因此，在教学时，主要是让同学用转化的思想进行操作、观测和比较，推导圆的面积计算公式。并让他们初步学会用准确、简明的数学语言表述概念的本质特征，引导同学初步接触归纳推导出公式并理解和掌控公式的应用，为以后进一步学习打下基础。  　　二、学习者特征分析  　　六班级的同学已掌控了长方形、平行四边形、三角形、梯形的面积公式的推导方法，具有肯定的转化和类比推理技能，并具对圆和圆的周长知识已经有了初步的掌控，有剧烈的新奇心。因此，易于在转化和类比推理方面进行启发和引导，让同学利用已有的知识和阅历，实现《圆的面积》公式的推导，但由于圆是由一条曲线围成的图形，同学很难跟以往由几条线段围成的图形之间建立必定的联系。因此，在利用转化和类比推理基础上，结合操作演示，让同学在学习圆面积公式的推导过程中，提高学习爱好，掌控学习方法，增加感性的认识，从而真正掌控圆的面积公式的推导过程。并且能应用公式解决一些生活实际问题。  　　三、教学目标(知识，技能，情感立场、价值观)