山东省高二（上）期中语文试卷六套含答案.pptxVIP

期中语文试卷;3．叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而 未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。;第 1 页，共 25 页;;;第 1 页，共 25 页;第 10 页，共 25 页;第 10 页，共 25 页;第 10 页，共 25 页;第 10 页，共 25 页;第 11 页，共 25 页;;第 13 页，共 25 页;他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里去作客，由不得一阵阵心跳耳热：可 见少平的自尊心极强。 1本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的 概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。 2本题考查学生鉴赏小说景物描写作用的能力。解答这类题目，首先要回顾小说中 环境描写的作用有哪些，然后结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。 3本题考查学生探究人物心理的能力。解答此题需要通读全文，找到人物心理变化 的相关段落，然后进行归纳概括，同时对人物的心里进行评价。 文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法 进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是 对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的 三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。;;第 14 页，共 25 页;第 14 页，共 25 页;第 18 页，共 25 页;中国首善陈光标、信义兄弟孙东林孙水林……太多太多的善良人，释放着善良的馨 第 19 页，共 25 页;角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。 第 20 页，共 25 页;3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所 得到的观点还要进行适当筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观???可能比较新颖；③有话可说。;第 22 页，共 25 页;情色彩和语境等方面综合考虑分析。 2本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残 缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后 看 句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词，是否、能否、好坏等两面的词，是 、 成为、变成表判断的词。 2本题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后 注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 词语运用题具体可从以下几方面分析： 意义轻重不同。 意义侧重点不同。 范围大小不同。 适用对象不同。 感情色彩不同。 语体色彩不同。 语法搭配不同。;第 24 页，共 25 页;第 24 页，共 25 页;期中语文试卷;第 2 页，共 24 页;第 3 页，共 24 页;4．提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”， 提取关键词就是找出主体内容的“词眼”，即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。;第 5 页，共 24 页;1 本题考查学生对诗句的理解能力，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要 求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了 哪 些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案； 2本题考查对诗歌内容的理解能力。要求考生具备一定的诗词基础，抓住主要意象， 准确把握诗歌内容； 分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。;;第 8 页，共 24 页;第 9 页，共 24 页;第 10 页，共 24 页;A．培育弘扬中华优秀传统善文化，推进社会向上向善力量的形成，是个人和国家发展;（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信;从传统消费转向新兴消费，从商品消费转向服务消费，消费需求逐步由模仿型、同 第 13 页，共 24 页;是中国商品出口保持强劲增长的重要原因。;答案： （1）