我的老师-同步练习含答案.docxVIP

- 初中语文试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 3 3页 . z ?我的教师?同步练习〔含答案〕 一、选择题(本大题共9小题，共10.0分) 1.???以下文学常识表述不正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕 A.??春?的作者朱自清，是我国现代著名的散文家、语文教育家。 B.??我的教师?选自?我生活的故事?，作者是法国作家、教育家海伦?凯勒。 C.??论语?是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，儒家经典之一。 D.??登飞来峰?是作者王安石青年时代的作品，抒发了诗人高瞻远瞩、不畏困难的雄心壮志。 2.??? 以下说法不正确的一项为哪一项〔2分〕 A.??两弹元勋邓稼先?是一篇人物通讯，表现了邓稼先为了祖国的国防事业愿做无名英雄的精神； B.??我的教师?的作者是美国作家、教育家海伦?凯勒； C.?北朝民歌?木兰诗?选自南北朝时期郭茂倩编的?乐府诗集?。 D.?哈利?q波特是美国作家J．K．罗琳笔下的神奇少年。 3.???对以下句子的理解，不恰当的一项为哪一项〔　　〕 A.?她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。〔抒发了“我〞对教师的理解和热爱之情〕???? B.?今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！〔句中“接近〞和“爱好〞的位置可互换，换后也能很好地抒发“我〞对教师的感谢之情〕 C.?一个教师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的教师是多么慈祥，多么公平，多么伟大的人啊。〔对教师的高度评价，抒发了“我〞对教师的感谢和赞美之情〕 D.?蔡教师！我不知道你当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的教师的孩子来说，又是多么漫长！〔抒发了“我〞对教师的依恋、热爱之情〕 4.???以下划线字注音有误的一项为哪一项〔　　〕 A.?黑痣〔zhì〕　??　军阀〔fá〕?褪色〔tuì〕???? B.?孤舟〔gū〕??????卜问〔pǔ〕???????焚香〔fén〕 C.?海鸥〔ōu〕??????磕头〔kē〕??????时辰〔chen〕 D.?模仿〔fǎng〕????劝慰〔wèi〕?????温柔〔róu〕 每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡教师！我不知道您当时是不是觉察，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的教师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我突然爬起来，〔甲〕地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么.〞 “找蔡教师……〞我〔乙〕地答复。 “不是放暑假了么.〞 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远，母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的教师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡教师呢. 可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡教师分别了。 5.?语段甲处应填〔1分〕 A.?糊里糊涂?? B.?迷迷糊糊?? C.?模模糊糊??? D.?稀里糊涂 6.?语段乙处应填〔1分〕 A.?糊里糊涂?? B.?迷迷糊糊?? C.?模模糊糊??? D.?稀里糊涂 7.?引文主要运用的描写手法是〔2分〕 A.?肖像描写行动描写?????? B.?对话描写心理描写 C.?行动描写心理描写??????? D.?对话描写?肖像描写 8.?以下对划线句子中的人称代词分析正确的一项〔2分〕 A.?选文都用第三人称“她〞，这里改用第二人称“你〞，读起来很别扭. B.?选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡教师在一起，改用第二人称. C.?由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡教师的思念.崇敬之情，显得更亲切. D.?散文中可以叙事.议论.抒情，也可以第二人称与第三人称交换使用，这样更能增强文章的表达效果. 9.?结合全文，以下语句理解不恰当的一项为哪一项〔2分〕 A.?“我用儿童的狡猾的眼光觉察，她爱我们，并没有存心要打的意思.孩子们是多么善于观察这一点啊.〞〔“狡猾〞一词贬义褒用，形象的表现了一个淘气孩子对教师心世界的洞悉〕 B.?“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！〞(句中“接近〞和“爱好〞的位置可互换，换后也能很好地抒??发“我〞对教师的感谢之情) C.?“一个教师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持！在一个孩子的眼