依托绘本启发诱导促进审美1论文会议文章.pdfVIP

依托绘本，启发诱导，促进审美 儿童绘本以精美的图画、简要的文字来讲述故事，具有趣味性和人文性， 符合幼儿的认知特点与理解能力，能激发幼儿的阅读欲望，帮助他们开启想象世 界的大门。绘本涉及的内容非常广泛，有认知、品格、亲情、美育、个性等各方 面的主题，幼儿通过阅读绘本，能学习故事中的人物，从而健康成长。 绘本是以静止的画面呈现戏剧效果，能激活幼儿的思维，发展幼儿的想象力 和推理能力。不仅如此，绘本还能培养幼儿美好的情感，陶冶高尚的情操，提高 幼儿对美的判断能力。因此，教师要借助绘本开展启发式教学，调动幼儿的学习 积极性，启迪幼儿的思维，提升他们的审美能力。 一 、精选绘本，激发兴趣 优质的绘本画面优美，富有创意 ，能带领幼儿进入愉悦的感官世界，让他们 轻松阅读，贴近生活世界，满足幼儿的身心发展需求 。不仅如此，绘本以画面表 达故事，易于幼儿理解、想象、创造 ，情节简单 ，思路清晰 ，设有悬念 ，能调动 幼儿阅读的热情。因此，教师要根据幼儿的特点选择恰当的优秀绘本，根据幼儿 的年龄特点进行引导和启发。 要想引导幼儿学习美术 ，教师可以选择一些符号简单 、情节有趣、色彩鲜艳 的绘本，与幼儿开展互动游戏，让他们尝试将颜色混合，体验不同色彩交融的奇 妙 。经过一段时间的学习，