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初一下学期英语七年级英语期中试卷分析 初一下学期英语七年级英语期中试卷分析 这次英语测试注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的听力，试卷的难易程度面向全体学生。 1、 注重基础知识的考查的。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好的为今后的学习打下坚实的基础。 2、 突出语言的交际功能。确立以听、说能力的培养为主要目标，读、写跟上的原则进行。 3、 渗透了能力考查的要求。在试卷上的问题设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。 4、 我校学生测试情况如下： 我校本次参加考试的人数是 354 人，其中 90—100 分 5 人。80—89 分 33 人。70 —79 分 57 人。60—69 分 53 人。50—59 分 50 人。40 分以下 156 人，几乎占了一半。均分 53.51.及格率 42.53. 卷面情况如下： 听力部分较以前简单。失分原因是学生对英语句子掌握的并不完整，听音的时候 不够仔细，在答题时出现了失误。 笔试部分：词汇和任务阅读部分答得比较差。 总体来说，学生的综合能力较差，英语知识基础薄弱，在今后的教学中还应加强对学生的单词拼写能力的训练提高，加强对句子的听写、拼写慢慢的逐步提高学生的英语水平。 改进措施。 1、 更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。 2、 改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间给学生进行听、说、读写的语言实践。 3、 抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是语言知识和语言技能的训练及常用句型的反复训练和运用。适当地增加词汇的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料的训练，加 强情景方面的听力。 期中考试已结束，现将本次期中考试情况分析如下：本次考试试卷满分 120 分， 72 分及格。我所带七（3）班及格 27 人，10 人不及格，均分值 82.35 分。七（4） 班及格 23 人，8 人不及格，均分值 84.5 分。从知识方面看，中等以下的学生掌握还不够扎实，失分较多。现将这半学期以来我所做工作和下一阶段采取的措施总结如下： 一．进行趣味性，娱乐性教学，提高学生的参与意识和学习兴趣。初一阶段的学生最大的特点就是好奇，他们对新事物特别感兴趣，求知欲望特别强烈。我在课堂教学中利用他们的好奇心，创设情景，进行趣味性，娱乐性教学，从而激发他们的求知欲，使不同层次的学生都能主动参与进来获得知识，并及时给予鼓励和肯定。让不同层次的学生都能感受到成功的喜悦。 二.树立自信。树立自信心是培养学生学习英语的兴趣的关键。平时我利用课下和学生多交流，了解他们的思想动态，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界，与他们平等相处，用自己的 与关切激发他们的求知欲与创造欲。 三.合理设计课堂。课前我认真备课，根据我所带两个班学生的不同情况精心设计教案，安排教学内容，用新颖，灵活多样并富有启发性的教学方法，让学生自己动脑，动手，动口，使他们的心理活动一直处于主动活动的状态，在轻松愉快的气氛中掌握新知识。当学生处于疲劳状态时，我及时调整，停止讲授新知识，用简单的英语小游戏来调节沉闷的气氛。 四.对学生的学习情况多鼓励，少批评。学生能及时的了解自己的长处和不足，从而对增强自信心和及时纠正错误有很大的帮助。在英语教学中，我针对学生的学 习情况尽量少批评，多鼓励。有人说鼓励和表扬时学生学习进步的阶梯和桥梁， 它可以激发学生学习的上进心，自尊心，和集体主义情感。如：在教学写作时， 我当堂让学生动笔写，一边鼓励，以便巡视容易出错的学生的习作。然后重点表 扬完成情况，然后指名容易出错的学生来范读，即有了兴趣又更正了出错的地方， 让学生在鼓励中获得知识。 五.关注差生，做好提优和补差工作是我今后的工作重点。以后工作中，我要多和其他老师交流，及时交换意见，让好学生和成绩落后的学生结对帮教，共同做好帮扶工作。在平时的学习和作业中，好生尽量多帮助学困生。上课尽量多提问学困生，多鼓励他们，激发他们的兴趣，争取在原有的基础上有一定幅度的提高。今后我会在备课，上课放更多的精力抓两头。批改作业一定要面批，及时发现问题，及时解决问题。从平时的每一节课到每一次作业认真把关，严格批改。尤其是在本次考试中基础知识掌握不牢固的学生，我要有耐心和信心，使他们摆脱失败的阴影，让他们对英语感兴趣，把学习当做一件快乐的事情。另外，我要继续加强我的教学基本功，多和同课头的教师交流，多动手制作课件，争取在期末考试中再上一个新台阶。