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初中化学探究性实验学习问卷调查报告 化学是一门以实验为基础的科学，实验在化学教学中具有重要的地位。它不仅是学生获得知识和技能的方法，而且是培养学生科学探究能力、创新精神以及提高学生的科学素养的重要途径。那么学生对探究实验的兴趣、方法等是怎样的， 师资及学校实验设备能否达到要求？通过问卷调查从学生学习实验兴趣、实验动机、实验态度和实验能力四个方面对其进行统计分析，从而揭示初中化学探究实验学习的现状。 一、调查目的 了解学生对化学实验的要求，探究化学探究实验新的活动方法，摸索出一条适合我们农村学校学生特点的实验新路子，使每位学生都能最大限度的参与、思考、动手、合作、交流和完成所有实验；达到积极参与、勇于动手，圆满完成实验的目的。 二、调查方法 制定问卷调查，采取无记名问卷调查的方法进行调查。问卷包括12 个小题，最后一题是建议或意见，凡是被调查的同学均可根据我校或自己的实际， 填写对实验学习或实验活动提出自己的方法、意见和建议。（《化学探究实验学习情况调查问卷》附后） 三、调查对象及范围 调查范围为白云区中学九年级（8）班 40 名学生，九年级（7）班40 名学生以及九年级（3）班 20 名学生。调查比例为 100%。调查共发放问卷 100 份，收回 100 份有效问卷。 四、调查结果归纳 问卷调查显示： A A B C D 1、你喜欢化学实验？ A、很喜欢 B、还可以 C、不喜欢，很危险 27% 43% 20% 2、你认为化学实验对学习帮助大 吗？ A、大 B、一般 45% C、不大 D、不好说 32% 13% 10% 3、你觉得实验课前有必要预习？ A、很有必要 B、一般必要 57% C、没有必要 28% 15% 4、你对化学实验的态度是怎么样？ A、喜欢且想尝试 B、喜欢但害怕尝试 57% C、一般但不至于反感D、不喜欢且害怕受伤 25% 10% 8% 5、教科书上的演示实验，你做了多少？ A、全部 0 0 0 100% B、大部分 C、少部分 D、从未做过 6、对于老师的实验教学方法，你觉得怎么样？ A、根本不适应，也不喜欢B、不适应，喜欢程度一般 5% 18% 28% 59% C、基本能适应，喜欢程度一般D、很适应，也很喜欢 7、你认为下列哪种方式对实验教学 更加有效？ A、实验视频、模拟动画B、图片或挂图 C、教师演示 D、学生自己动手实验 2% 45% 53% 8、做实验时你的做法是？ A、观察记录，及时思考总结 B、观察现象，记录他人的总结 20% 25% 46% 9% C、只看现象，不关心总结 D、无关要紧，做其他活动 9、在实验中，当实验不成功或有异常现象时，你会怎么样？ A、不放在心上 B、独立思考找出原因C、与同伴共同分析 D、反复实验  67% 11% 7% 5% 10、 在实验讨论时，你是？ A、认真思考，有自己的见解，但发言不多，怕说错 B、 积极思考，大胆发言 C、 听人家讨论，但很少发言，觉得没意思 D、不大注意人家讨论，也不发言11、 如果课堂上让你做实验给同 学们看，你心里的感受是怎么 样？ A、有信心也有能力演示好 B、虽然会演示，但是没信心且怕同学笑话 C、对实验不大了解，而且操作不大规范 D、不懂，也不想做实验  8% 6% 51% 23% 5% 44% 39% 12% 12、你对学校化学实验学习有那些建议和意见？ 1、有的同学说：老师讲解要清晰，最好能让同学给我们示范，这样可以为我们完成实验树立信心； 2、有的同学说：多一点提问，多一点引导； 3、有的同学说：实验探究是我们学生自己的事，老师不必要过细介绍过程，让我们自己想过程和注意事项，然后和大家交流； 4、有的同学说，让每个同学都会做，可以适当组织一些实验竞赛之类的活动，调动大家的实验积极性和动手能力； 5、有的同学说：实验时，划分小组时， 应考虑实验能力强弱搭配，互相学习，有利于增强每一个同学的完成实验的信心； 6、有的同学说，单独靠课堂时间来完成实验，有时时间不充余，可以组织课外兴趣小组，弥补实验没有彻底完成的缺憾； 还有的同学提出，实验时不要手把手的 教，给我们自己一点创新、探究的机会， 让我们体验一下成功的喜悦。 让我们体验一下成功的喜悦。 五、问卷调查结果的处理 通过本次问卷调查反映的问题，提出以下处理措施： 化学实验探究课尽量让学生示范，增强学生的自信心。 调查中发现，我们的化学实验在很多地方需要改进，一是演示实验可以让学生亲自动手，调动学生的积极性。二是探究性实验，要完全放手给学生， 发挥学生的主题作用，反映出以学生为中心的理念，不能什么都由老师包办代替， 也可以让一部分学生先探究，然后再由学生与大家一起提出问题，进行猜测与假设，制定计划和设计实验方案，进行实验与搜集数据，分析、论证和评估结果， 交流实验探究的体