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幼儿园小小班学科教学工作计划 幼儿园小小班学科教学工作计划「篇一」 一、班级情况分析 本学期，本班幼儿共有9名，本班教师共3名。都是新入园的幼儿，对于幼儿园的生活都很陌生，所以哭闹的现象非常严重，2名幼儿有托儿所集体生活的经验，其余大多有祖父母或外祖父母领养，少数有去早教中心的经验。所有幼儿都没有长期离家生活的经验。大部分幼儿愿意开口和老师说话，并能听懂老师的`简单要求。多数幼儿对幼儿园中的玩具和活动有较大的兴趣，并在老师的引导下愿意尝试参与活动。对儿歌、音乐等有节奏的活动十分感兴趣，乐意跟着老师讲讲、跳跳。孩子们以前从来没有长时间离开家，所以都不愿意到幼儿园来，分离焦虑比较严重。幼儿虽有自己进餐的愿望，但大多数的幼儿吃饭需要老师喂。幼儿较缺乏规则意识，自我中心意识严重，还常有争抢玩具的现象。幼儿受动作能力发展的制约，动作较迟缓，（如穿脱衣服、如厕所等）需老师、成人帮助。 二、指导思想 根据新《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到保中有教、教中有保、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；建立融洽的师生关系、家园关系；以培养幼儿的语言表达能力为重点，使他们喜欢上幼儿园、喜欢老师、喜欢小朋友；在集体中健康、活泼地成长。我们班将从幼儿安全、教育教学、卫生工作及家长工作，这四方面展开工作。 三、班级重点工作 （一）幼儿安全方面 1、新生入园，教师要让幼儿了解幼儿园的一日生活，随时关注并引导幼儿不可以到处乱跑，要始终跟随老师。 2、不去危险的地方，不摸危险的东西。 3、注意活动室内玩具家具的使用安全。 4、随时清点幼儿人数，做好交接工作。 5、要在幼儿午睡前进行检查。 措施： 1、教师以游戏的形式引导幼儿熟悉幼儿园的人、物以及室内、室外环境，以免幼儿走失。 2、教育幼儿要相互友爱，发生任何事情都要告诉老师。 3、在幼儿活动和游戏时，懂得互相谦让，有秩序、不拥挤。 4、随时查找并记录班内的安全隐患，并及时进行排除。 （二）教育教学 1、按本班幼儿年龄特点，培养幼儿的一日常规。 2、创设丰富多彩的室内环境和区域活动，培养幼儿对区域活动的兴趣。 3、根据本班幼儿年龄特点，认真制定教育教学计划，认真备课。 措施： 1、我们把常规中的环节都变成简单易记的儿歌，让幼儿方便记忆。 2、我们利用各种材料，创设图书区、建筑区及娃娃家等。 3、每周集体备课一次，进行互听、互评、互议取长补短，相互促进。 4、搜集多份优秀教案，仔细推敲，在此基础上有所创新，设计出适合本版幼儿特点的教育活动。 5、随时对自己的工作进行反思和自我评价，以便在反思中成长，提高业务能力。 （四）卫生工作 1、创设优美、整洁、温馨的生活游戏环境。 2、玩具、桌椅等用具保持清洁，达到卫生标准。 措施： 1、每天用浓度适当的消毒水擦拭门、窗、床、柜等，每天消毒水杯、毛巾等幼儿生活用品，无卫生死角。 2、定期消毒玩具、桌椅、床铺、厕所。 3、幼儿衣物随脏随洗。 4、保证幼儿每天的户外活动时间。 5、保证室内及时通风，温度适中。 6、引导幼儿每天多喝水，做到随渴随喝。 7、做到一摸二看三问四查，发现异常问题找医生。 （五）家长工作 1、学期前进行家访，特殊幼儿进行家长约谈，积极在班级论坛交流。 2、定期召开家长会，随时听取家长对我们工作的意见喝建议。 3、根据安排组织半日开放，家长也可以来园体验生活。 4、利用家长园地，定期向家长进行有针对性的宣传正确的教育观念、方法。 幼儿园小小班学科教学工作计划「篇二」 一、分科教学部分 1、语言：《吃香蕉》《下雪了》《太阳感冒了》《逛超市》《小山羊请客》《过年了》 2、金螺号：①古诗《寻隐者不遇》《田园乐》 ②“五”字引出的成语 3、数学：《比较相同》《请客》《按物体的大小分类》《颜色宝宝找朋友》《找 一找》《该怎么办呢》；数序数1—10 4、英语：①第七、八、九课 ②口语：my name is？/i’m？（我的名字是？/我名字叫？） this is my friend（这是我的朋友）excuse me（打扰一下） 5、艺术：①音乐：《小手爬》《大皮球》《新年好》 音乐律动：《拍手挽花》《头发肩膀膝盖脚》 ②美术：《车轮滚滚》《小灯笼》《吹泡泡画》《糖葫芦》《漂亮的花布》 6、健康：《冬天不怕冷》《抹香香》《钻圈圈》《炒豆芽》《过小桥》 7、社会：《小熊买东西》《好邻居》《小猪胖胖的野餐》《快乐的一家》《过新年》 8、科学：《抱抱小兔子》《鸡的一家》《雪娃娃》《可爱的小企鹅》《奇怪的冰》 二、作业12月份 1、语言：①背诵儿歌第18、19页 ②用自己的语言组织第20—25页 2、数学：①数数20—3