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幼儿园大班美术优秀教案《我的牙》 幼儿园大班美术优秀教案《我的牙》「篇一」 活动目标： 1．练习在平行线中拍球走（宽度可视幼儿的情况而定，在40厘米左右） 2．发展手眼协调的能力。 活动准备： 1．幼儿人手一只大皮球。 2．场地上画好四组相隔一定距离的`平行线。 活动过程： 一、开始部分 幼儿自带球进入场地。 听信号后，分一人、二人、多人做拍、抛、接、传等多种形式的球类游戏。 二、基本部分 1．幼儿练习拍球在小路中走。 第一名幼儿走过平行线后持球从两边返回，在走出平行线后，第二位幼儿即可出发拍球走。 2．四队接力比赛：拍球走小路。 第一名幼儿跑会后，用自己的球碰第二名幼儿的球，然后站至队尾，第二名幼儿即可出发，依次类推，至最后一名幼儿结束，看看哪队最快。 三、结束部分 双人灵活地夹球走，动作灵活轻巧。 简单小结，自然地结束活动。 幼儿园大班美术优秀教案《我的牙》「篇二」 一、活动目标： 1、愿意在集体中大方地说出自己的姓名。 2、体验同伴间相互认识的快乐。 3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 二、活动准备： 三、活动过程： 1、以布娃娃的介绍引入，了解自我介绍的方法。 (1)操作布娃娃，以它的口吻进行自我介绍：小朋友好，我是XXX,今年3岁，是个女孩。 (2)小结自我的方法：先问好，在说名字和年龄，最后告诉大家自己是男孩还是女孩。 2、幼儿之间相互介绍，交朋友。 (1)引导幼儿相互自我介绍。 (2)幼儿拿着自己的名片和同伴交朋友。 3、师幼共同布置我的名片专栏;引导幼儿不仅能在其他时间里相互介绍自己，还能天天看到其他小朋友的名片。 4、教师简要评价，结束活动。 四、活动延伸： 请家长鼓励幼儿大胆地介绍自己，培养幼儿初步的交往意识与能力。 教学反思： 由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。 我们这次是借班上课，因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行。自己班级的孩子我们都已经非常熟悉了。所以我们只能借班上课。在活动中，我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提醒，孩子们的大声应答有所改善。他们很乐意上来和老师抱抱，这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。 在活动结束后，我也发现了一些不足的地方：活动后半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以适当地让孩子多学一学，动一动。还有哪些不足的地方，希望大家多给我点意见。 幼儿园大班美术优秀教案《我的牙》「篇三」 活动目标： 1、通过讨论，领悟经常迟到的根本原因是什么，教育幼儿每天要按幼儿园要求的时间到园。 2、培养幼儿的时间观念。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 小朋友玩偶一个。 活动建议： 一、不是我的错 1、教师一边演示玩偶，一边讲述：有一个小朋友名字叫嘟嘟，他上学经常会迟到。老师问他，他就说：不是我的错。是不是嘟嘟的错呢？我们来听听这个故事。 2、教师讲述故事从开头至嘟嘟涨红了脸，不知该怎么说。 3、故事刚开头，老师为什么问嘟嘟，你怎么又迟到了？（因为嘟嘟经常迟到） 4、嘟嘟是怎么回答老师的？（不是我的错，妈妈骑车太慢） 5、第二天，第三天，嘟嘟仍然迟到了，他又是怎么说的？他说是谁的错？（他都说不是自己的错，要么是妈妈不好，要么是爸爸的错，要么是闹钟的错） 6、听了嘟嘟的话，同学们为啥笑起来？嘟嘟为啥涨红了脸 （嘟嘟讲得不对，同学们才笑，嘟嘟涨红了脸） 二、究竟是谁的错 1、嘟嘟经常迟到，究竟是谁的错呢？我们继续听故事。 2、教师讲述故事老师弯下腰来到结尾。 3、老师弯下腰来，对嘟嘟都说了什么？（自己早点起床，动作快一点，这样就不会迟到了） 4、嘟嘟照着老师的话去做了吗？他是怎么做的？（早早就起床，很快地准备好） 5、他这样做了以后，有没有再迟到？（没有迟到。大家都在操场上玩，还没上课呢） 6、上学经常迟到，是因为嘟嘟起得晚，动作慢，还是爸爸不好，妈妈不好，闹钟不好？ 三、怎样才能不迟到 1、嘟嘟迟到的时候是低下头走进教室的，嘟嘟不迟到的时候是怎样的呢？（高高兴兴坐在位子上，抬着头，挺着胸，看着老师） 2