高中化学《化学反应速率与反应限度》教案1苏教版必修2.pdfVIP

1 2 化学反应速率与反应限度（复习课）教案 教学目标 教学重难点 教学过程： 情景引入[图片展示-桂花盐水鸭] 教师：桂花盐水鸭，估计很多同学都爱吃，但是在食用之前，我们要看看是否 过期。一般在包装袋上会标有生产日期和保质期。比如这个包装上的保质期写 着，“冷冻保存60 天，10 度以下30 天，20 以下15 天。你能否根据我们学过的 知识来解释一下，为什么在不同的温度下鸭子的保质期不同？ 学生：温度越高，反应速率越快 教师：回答得很好，今天我们一起来复习一下表示化学反应快慢的量-即化学 反应速率的内容。 一、化学反应速率的概念 化学反应速率：表示单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加值来表 示表示化学反应快慢。 表示方法 V=C/t 单位：mol/ （L.s）, mol/ （L.min） [板书] V=C/t mol/ （L.s）, mol/ （L.min） 影响因素：内因-物质本身的性质（活泼性大小，化学键的强弱等本身因素为 反应速率大小的最根本因素）对于结构确定的反应物发生的反应，外界 因素也 能对其产生影响。都有哪些影响因素？ 师生一起回顾 ：温度，温度越高，速率越大；反应物浓度越大，速率越大；催 化剂的使用，可以大大增加反应速率（备注 ，也有些反应使用催化剂是为了降 1 / 8 1 2 低反应速率），对于气体而言，压强增大，如果能够引起反应物浓度增大，也 可以增加反应速率。固体反应物不受浓度或压强的影响，但是颗粒大小能够影 响它，一般颗粒越小接触面积越大，反应速率越大。结下来我们看几道题： 典型例题： 例 1、在10L 容器中进行如下反应： A ( g) +B ( g) = 2C( g)2min 后，B 由2mol 减少到1.2mol,则B 的速率 _____ mol ·L-1min-1 ，A 的速率______ mol ·L-1min-1 ，C 的速率_____ mol ·L-1min-1 ，vA，vB，vC 之比为多少？ 小结：对于同一个反应，我们可以用不同的物质的表示反应速率，它们的数值 一定相同吗？（不一定），但是表示的意义是一样的，且各物质速率的数值有 怎么的关系？（不同物质表示反应速率数值为系数之比） [板书]反应Aa+bB=cC+dD vA:vB:vC:vD=a:b:c:d = cA:cB:cC:cD= nA:nB:nC:nD 例2 ：反应 A + 3B = 2C + 2D 在四种不同条件下的反应速率为： (1)v(A)=0.3mol/(L·s) (2)v(B)=24mol/(L·min) (3)v(C)=0.4mol/(L·s ) (4)v(D)=0.45mol/(L·s) 则该反应速率的快慢顺序为 。 小结：对于不同状态下同一反应快慢比较，要先转化为同一物质来表示速率， 才能根据数值大小来比。特别要注意单位，单位不同数值也不同。 例3.实验室用铁片和稀硫酸反应制取氢气，下列措施不能使氢气生成速率增大 的是（ ） A.加热 （温度） 2 / 8 1 2 B.不用稀硫酸，改用质量分数为 98%的浓硫酸（反应物浓度增大，但发生钝化 而阻止反应进行下去） C.不用铁片，改用镁条（改变内因，使金属变活泼） D.不用铁片，改用铁粉（减少颗粒，增大接触面积） E.在反应液中加少量硫酸铜溶液（置换出少量的铜，构成原电池而加速反应 ） 过渡信息：与化学反应速率相关的诺贝尔化学奖 ❖ 1909 年 W. 奥斯特瓦尔德（德国人） 从事催化作用、化学平衡以及反应速度的研究 ❖ 1929 年 A. 哈登（英国人），冯 ·奥伊勒 – 歇尔平（瑞典人） 阐明了糖发酵过程和酶的作用 ❖ 1963 年 K.