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PAGE PAGE 1 大班田鼠太太的项链教案反思 《大班田鼠太太的项链教案反思》可能是您在查找幼儿园大班半日活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、大班田鼠太太的项链教案反思 活动目标：  　　1.通过故事情节能根据物体的一些特征查找出相匹配的算式题。  　　2.通过故事叙述，了解和体会故事的含义。  　　3.进展幼儿思维的灵敏性、规律性。  　　4.喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。  　　5.让幼儿学习简洁的数学题目。  活动预备：  　　1.故事《田鼠太太的项链》的PPT  　　2.加减法算式题若干，数字0  　　3.老师教具1和2  活动过程：  　　一、导入  　　“现在天气越来越冷了，小动物们都为过冬在做各种各样的预备，小伴侣们知道小田鼠过冬前要做些什么预备么?(老师引导幼儿知道田鼠过冬要储备粮食)  　　二、故事叙述  　　1.出示PPT1，叙述故事第一段(秋天快过去的时候……它找到了许多粮食)  　　要求小伴侣关心田鼠太太数一数有多少粮食(8袋大米，7个玉米，6瓶花  　　生仁)提问：“你是怎么数的”“还有更加简洁快速的数法么?”  　　老师小结：数数的方法有许多种，作为大班的小伴侣我们在数数的时候可以选择一种又简洁又快速的方法，不能像以前一样一个个的数了。  　　2.出示PPT2，叙述故事其次段(趁天气还没有冷……和我换条新裙子)  　　提问：“田鼠太太会把粮食拿去换新裙子么?为什么”  　　再次出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，3个玉米，3瓶花生仁，提问“还剩多少粮食，关心田鼠太太一起来算一算”。  　　要求幼儿看图片用算式提来表示：大米8-4=4，玉米7-3=4，花生仁6-3=3(在幼儿回答的同时老师出示相应的算式题)。  　　3.出示PPT3，叙述故事第三段(田鼠太太穿上美丽的礼服……换回一条新裤子)  　　提问“田鼠太太这次会把粮食拿去换新裙子么?为什么?”  　　出示教具一，田鼠太太拿走了4袋大米，2个玉米，2瓶花生仁，提问：“田鼠宝宝急的哭了，想让小伴侣关心一起算算还剩多少粮食?”  　　幼儿看图片一起用算式题来表示剩余的粮食：大米4-4=0，玉米4-2=2，花生仁3-2=1(幼儿回答的同时老师也出示相应的算式提，并请幼儿一起来说说读读)  　　4.出示PPT4，PPT5叙述故事第四五两段(田鼠太太走在大街上……换回一条新鞋子)  　　提问：“田鼠太太还会将粮食去换新鞋子么?为什么?”  　　出示教具一，田鼠太太拿了2个玉米，1瓶花生仁，请小伴侣一起来看看田鼠太太还剩下多少粮食，并用算式题来表示(老师出示相应的算式题)  　　5.老师小结并引导幼儿看图片用算式题来表示粮食是如何一步步变成“0”的  　　大米：8-4-4=0 玉米7-3-2-2=0 花生仁：6-3-2-1=0  　　6.出示PPT6，叙述故事最终一段(在刮着北风下着大雪的冬天……)  　　提问：田鼠宝宝已经饿的哇哇大哭，小伴侣可以帮忙想个好方法关心田鼠宝宝找点吃的么?用什么方法?  　　(引导幼儿用换来的新衣服裤子和鞋子再去换回粮食关心田鼠一家过冬)  　　出示教具二，请幼儿关心田鼠太太重新用新衣服裤子和鞋子换回所需的粮食，并说说为什么要这样换?  老师小结：  　　对田鼠太太来说，冬天它最需要的是粮食，而不是糖果。我们已经是大班的小伴侣了，在做一些选择的时候也应当考虑到什么才是自己最需要最重要的东西。今日我们关心了田鼠太太又换回了自己最需要的粮食，我信任田鼠太太它们一家可以过一个既暖和又幸福的冬天了!  课后反思：  　　大班幼儿目测的力量已经比较的强，从一个个数，一行行数，最终再提出要求的来数，这对他们的数数也有了一个很大的提升。本次活动中通过故事的形式让幼儿看图片来理解减法算式和如何来运用减法算式，这好像对本次活动中的幼儿来说是个难点，由于在活动中大部分的幼儿并不能理解。通过此次教学，作为老师可能更多的是要先对幼儿的认知度和学习程度有一个大的理解才能设计好一堂好的课程。当然课前老师的预备必定也是非常重要的! 2、大班数学活动教案：田鼠太太的项链教案(附教学反思) 　　活动目标：  　　1.通过故事情节能根据物体的一些特征查找出相匹配的算式题。  　　2.通过故事叙述，了解和体会故事的含义。  　　3.进展幼儿思维的灵敏性、规律性。  　　4.培育幼儿比较和推断的力量。  　　5.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。  　　活动预备：  　　1.故事《田鼠太太的项链》的PPT  　　2.加减