第23课《愚公移山》教案.docxVIP

第23课《愚公移山》教案  一、教学目标 　　学问目标：了解《列子》及其，把握文中难解的字、词、句，能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。　　力气目标：学会辨别一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。　　情感目标：感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。二、教学设想　　鼓舞同学在自读的基础上，通过协商?、切磋，参照解释疏通全文，再指导同学口述故事，落实课文翻译；接着通过同学质疑、老师设疑的方式，细研课文，引导同学各抒己见，让同学在活跃的课堂协商?气氛中，感悟到愚公精神的珍贵及其现实意义；然后以完成文后练习的方式，稳固文中涉及的一词多义及通假字；最终，在同学读懂、理解课文的基础上，指导同学熟读并背诵全文。三、教学重、难点　　重点：把握文中难解词句，疏通全文，熟读背诵。辨析古汉语中的一词多义现象。　　难点：感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。四、课时支配 1课时 教学过程 一、创设情境 导人新课　　愚公移山，这是一则寓言。寓言的特点是寓确定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。二、自读感知 整体把握1、简介《列子》及　　《列子》，相传为列御寇撰写。《汉书艺文志》所录《列子》八篇，早已散佚。今本《列子》八篇，可能是东晋人依据古代有关资料编写而成，里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传奇