12 在天晴了的时候（课件）-统编版语文四年级下册.pptxVIP

在天晴了的时候作者简介： 戴望舒（1905—1950），原名戴朝安，又名戴梦鸥。现代诗人。 代表作《雨巷》《烦忧》《狱中题壁》《我用残损的手掌》等。学习目标1. 认识“炫、垢”等生字，读准生词。2. 有感情地朗读并背诵这首诗并背诵。 认识生字 曝 垢 怯 慧携 皱 凤 炫 【 曝 】晒。【炫耀】 ①夸耀。 ②照耀。【尘垢】 灰尘和污垢。【阴霾】 霾的通称。 【胆怯】 胆小；缺少勇气。 造句：面对强大的对手队员们没有露出丝毫的胆怯。 词语解释 词语解释温柔—— 炫耀—— 温和夸耀王老师是个很（温柔 温和）的人，从不对我们发脾气。√ 第一节： 第二节： 第三节： 概括层意天晴了的时候，到小径中走走会看到凉爽又温柔的泥路，美丽的小草，小白菊和凤碟儿。天晴了的时候，要赤脚携手地踏着新泥，涉过溪流。阳光下的溪水、树林、云朵都是美丽的。 课文精读 在天晴了的时候， 请到小径中去走走：雨后“凉爽又温柔”的小路让人的心情也变得心旷神怡起来。给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透； “胆怯” “抬起” “试试”等词语运用拟人的修辞手法，生动形象地刻画出小白菊战胜胆怯，“一瓣瓣地绽透”的生命历程。抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候：让我们真切地体会到与大自然相依相伴是多么快乐与惬意。 赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。雨后的小径该怎样才能充分享受它的美好？“赤着脚”充分地享受泥路的温柔。 “携着手”与朋友家人一同出游，一齐享受雨后清新的空气和美好的景物。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。在诗人的眼中，云也长了脚，自在地闲游，多么美好的景象啊！第三小 给你怎样的感觉？ 第三小节描写了推开阴霾的新阳、晕皱的溪水及在山间闲游的云。放眼观望，一切都是那么清新、舒适，我们在诗人笔下的大自然中徜徉，便也拥有了大自然般博大的情怀、课后思考：诗人在初晴的小径上看到了什么？ 诗人在天晴了的时候，来到了小径。近观，看到了泥路、小草、小白菊和凤蝶儿；远望，看到了新阳、溪水和云。炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。 这句话运用了拟人的修辞手法，写了雨过天晴后小草更绿、更茂盛的样子。抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。 体会：这几句诗运用了拟人、比喻的修辞手法。“闲游”把凤蝶儿拟人化，诗人又把凤蝶儿那一开一收的翅膀比作五彩的智慧书页，想象奇特，把我们带到了奇光异彩的曼妙世界。诗歌主旨 诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表达了诗人对生活的热爱。 结构梳理泥路—— 凉爽 温柔小草—— 炫耀 新绿小白菊——胆怯 绽透凤蝶儿——自在闲游在天晴了的时候近观热爱自然亲近自然赤着脚，携着手 踏着新泥，涉过溪流 召唤 新阳推开阴霾溪水晕皱浮云闲游 远望下节课再见！