统编版语文三年级上册第六单元习作这儿真美.pptVIP

【魔力话题】 有人说，我们的生活很单调，很平凡，没什么意思，那是因为，你没有善于发现美丽的眼睛。其实，只要你睁大你的好奇的“心眼”，走进大自然，亲近大自然，与大自然0距离接触，你会处处发现大自然的神奇！发现你心中那独特的风景。不信，跟我来。我们今天学习“写一处自然美景” 习作这儿真美 三年级上册第六单元习作 【破题释题】 ◎这儿： （1）这儿：就是一个地方，这个地方可大，也可小。大可以是一个著名风景区，如：黄山、华山、泰山；小可以是你家乡的某山某水，甚至是一块菜地。更可以是一个镜头（一张图片），如图《桂林的象山》就看你怎么选择。 （2）真美：指美丽的风景（景色）◎一个地方：有的人说美，有的人说不美。美不美？要看你有没独特的发现，独特的感受，要看你有没感悟美那敏感的心。如：大沙漠有粗犷的美；小江南，有柔情的美；泰山有他雄起的美；华山有他惊险的美；就算一株狗尾巴草，也有他平凡而坚韧的美。因此，美各有风格，各有不同，每个人心中，都有一幅独特的风景，最美丽的风景。 我们为什么要写这篇作文呢？就是要让我们去亲近大自然，发现大自然，从平凡普通的景物中去发现奇特，发现神奇，发现大自然的美与奥秘，从而热爱我们美丽的大自然；赞美大自然。 你可以写家乡的小山小河小湖；你可以家乡的小花小草小树林；还可以写小蚂蚁小甲虫小蜜蜂。 也可以写你见过的大山大河大海，名山大川。总之，你喜欢那儿就写哪儿！你觉得哪儿美，就写哪儿。 三、怎么写？用什么方法写 （二）聚焦一个镜头，写精写细。 ◎用照相机（心眼），选一个地方，选一处你认为最美最独特的地方，拍一张照片（心灵照片），然后细致入围的描写小来。只写这张照片（图片），其他都不写。 图片元素（景物）排列法 一个风景镜头（图片），就像一个菜筐，里面装了什么？一般包含哪些景物？我们可以按从上到下的顺序排列： （一）天空：天空+云彩+日月星辰+鸟 （二）山：山+山石+树+草+花+动物+人 （三）坡地：田野+花+草+树+动物+人+建筑 （四）水中：船+水草+鱼虾 一张图片一般都是由这些景物构成的。然后我们只要观察图片（或记忆画面）将画面有的景物一一描写出来；最后，根据中心表达的需要，按顺序一一串联组合起来，就可精彩细腻的描写出美丽的风景画面。（描写时，要客观景物+比喻联想相结合，画面没有的可以根据联想去创写） 最美的自然风景—阳春 【开头总写点题】 （1）我的故乡在阳春，那儿是风景优美的地方，人称“小桂林” （2）阳春的天，比别处的更可爱，天空瓦蓝瓦蓝的，像一块巨大的蓝水晶；蓝天上漂浮这多多白云，像巨大的棉花团，有的像山峰；有的像棉花糖；有的还像奶油蛋糕，有的比鸡蛋清还白。天空一只鸟儿也没有，一片寂静。 （3）蓝天下是挺拔的山，这儿的山真奇怪，抜地而起，各不相连。像擎天柱，像王冠；像骆驼；像竹笋……形态万千。山石上还挂了些青藤，杂树，像给英雄扎的花环。群山在阳光大反照下，显得高大威武，雄壮，像一排守卫家乡的卫队。 （4）山脚下是成片的稻田，田里的水稻长得茂密，远远看上去，就像村姑们那一块快的绿手绢。低头边还有香蕉林和清翠的竹子林。这儿一丛，那儿一片，像一些美丽的姑凉，在一起聊天。有的还在清灵灵的河水中，照照镜子。 （5） 河床下，就是有名的阳春江了。这儿的水多清静柔。河面像一面面不规则的镜子。蓝天、白云、群山，都在她心里，投下倒影。如果不是山与树，你真分不清，哪儿是天，哪儿是水了。微风拂来，湖面立刻波光粼粼，像鱼鳞荡漾开去。就像美丽的壮族姑娘脸上那迷人的微笑。如果河面有几只鸬鹚或野鸭嘻嘻，那就更美了…… 【结尾总写照应点题】 （6）这样的水绕着这样的山，这样的山守望着这样的水，加上岸边的竹林，变构成了家乡如诗的画卷。这就是我的家乡—我心中最美的自然风景。 【串联组合成文】 最美的自然风景—阳春 （1）我的故乡在阳春，那儿是风景优美的地方，人称“小桂林”。 （2）阳春的天，比别处的更可爱，天空瓦蓝瓦蓝的，像一块巨大的蓝水晶；蓝天上漂浮这朵朵白云，像巨大的棉花团，有的像山峰；有的像棉花糖；有的还像奶油蛋糕，有的比鸡蛋清还白。天空一只鸟儿也没有，一片寂静。 （3）蓝天下是挺拔的山，这儿的山真奇怪，抜地而起，各不相连。像擎天柱，像王冠；像骆驼；像竹笋……形态万千。山石上还挂了些青藤，杂树，像给英雄扎的花环。群山在阳光大反照下，显得高大威武，雄壮，像一排守卫家乡的卫队。 （4）山脚下是成片的稻田，田里的水稻长得茂密，远远看上去，就像村姑们那一块快的绿手绢。低头边还有香