《沁园春长沙》课件统编版必修上册 .docxVIP

词牌 词牌 词牌，就是词的格式的名称， 固定曲调名。 每个词牌名下的词都有固定的句数与字数及 押韵规律。 现代人所谓的“诗”“词”都是古时人们的歌曲, 每一种词牌都代表一支曲子，一般的词人只 负责“填词”就行了。 绝大多数的词都不是用“本意”的。一般是 在词牌下面用较小的字注出词题。 沁 沁园春■雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖姚。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物,还看今朝。 诗 诗歌发展脉络 古体诗 (古风) ：隋唐之前，相对于近体 诗而言，不受格律限制。包括“诗 经”楚辞”魏晋南北朝乐府民歌”等。 近体诗： 隋唐后出现的比较讲究音韵格律 的诗歌，主要分为绝句和律诗，又有五言 和七言之分。 新诗 (现代诗歌) :五四以来，用白话写 成o (新诗+旧体诗) 』 』卜 噢 《会 一 寿 索 ￥ 4. ￥ 4. 5 * 耄 两只蝴蝶 两只蝴蝶 (胡适,1916年) 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么， 一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天， 天上太孤单。 我国第一首白话诗 象 象 意：创作者的思想感情 象：作品中的客观现象 诗人的思想感情与客观物象融合形 成象。 意境：诗人通过种种意象的创造和 组合所构成的一种充满诗意的艺术 境界 还园春 还园春 播子洲 怅寥廓 峥噪 挥匠 方道 浪遏 字音字形 写 写作背景 1925年， 当时革命蓬勃发展， 国共统一战 线已经确立， 国共合作创造了蓬勃发展的 大好革命形势。 随着革命高潮的到来，各 派政治势力对革命领导权的争夺更为激烈O 国民党的右派分子和共产党右倾分子之间 的斗争尤甚。 这年深秋， 毛泽东去广州主 持农民运动讲习所， 经过长沙，重游了他 见长沙读书时常去的橘子洲， 回忆当年求 学和簟命斗争生活， 面对日益高涨的革命 Hi 形势， 心潮激荡， 豪情满怀， 吟成此篇。 上阕 上阕 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧 透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔 浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓, 问苍茫大地，谁主沉浮? 思 思考以下问题: 1＞上片的开头三句交待了什么？ 2、 词的上片写了哪些意象？ 3、 面对以上的景物，诗人发出了 怎样的感慨？ 4、 诗人为什么要“问苍茫大地， 谁主沉浮” ? 下 下阕 携来百侣曾游，忆往昔峥噪岁月稠。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气, 挥斥方遒。指点江山，激扬文字, 粪土当年万户侯。 2曾旦记否, 到中流 击水，浪遏飞舟? 思考以下问题: 思考以下问题: 1、 谁主沉浮? 2、 同学少年有着a 怎样的特点? 3、 “到中流击水，浪遏飞舟” 体现了诗人何种情怀? 总 总结全诗 上片：写景，描绘湘江绚丽多彩的 秋景图 (景中寓情) 下片：抒情，借回忆青年时代的革 命活动抒发革命豪情 (情中显志) 艺术手法：情景交融 山居秋瞑 山居秋瞑 【唐】 王维 空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。 拓展 秋夕 秋夕 【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星。 山行 山行 【唐】杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 天净沙秋 天净沙秋思 【元】 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 夜雨寄北 夜雨寄北 【唐】 李商隐 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。