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《论美》初三上册语文教案 培根  教学目标  1.体会文章对美的论述  2.品尝美的内涵，能表达对美的理解  教学重点  品尝文中富有哲理的语言  教学难点  感受美的内涵  教学方法  引导法 争论法  教学过程  介绍：培根（1561～1626）英国闻名的唯物主义哲学家和科学家  被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物，被誉为“科学之光”“法律之舌”。著有《论人生》等著作，留下了许多广为传诵的名言，如： 。  检查字词：  肃然起敬（ ） 吝啬（ ）（ ） 滑稽( )  摄取( ) 谚语 ( ) 愧悔( )  问题设置：  1. 谈论了哪几种美，这几种美之间是什么关系？  2. 的主要观点是什么？文中运用了哪些论证方法？  3. 文章最终给我们提出怎样的勉励和盼望？  品尝语句：  例：美言： 美如同盛夏的水果，是简单腐烂而难以保持的。  赏析（推举理由）： 这里的美是指外表的漂亮。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内涵而只有表面的漂亮，是不行能长期的。  美言：  赏析：  拓展延长：  用发觉的眼睛查找身边的美。  作业布置： 以“论不美”为题写一篇小随笔。  论美  培根  美德好比宝石，它在相互背景的衬托下反而更华丽。同样，一个装扮并不华贵却端庄重肃