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第11课不同地区nbsp;不同生活  第11课不同地区 不同生活 本课教学目标：1.创设情景，激发同学爱好，让同学初步了解我国不同地区的不同的地形，地貌。2.通过学习，让同学了解我国不同地区的不同的气候特征，温度和干湿地区的分布。3.通过探究学习，让同学了解我国幅员宽敞，山河壮丽，从而激发同学对祖国的宠爱，增进民族团结。第1课时一、课前预备多媒体课件二、教学过程〔一〕爱好导入，了解我国不同地区的民风民俗1.师：呈现课件〔小华来到祖国各地旅游，第一站，四川。〕播放以歌曲《辣妹子》为背景音乐，画面呈现为四川地区风俗的课件。2.师：同学们，小华来到哪里旅游？听到了什么？看到了什们？ 〔生答〕3.师：是啊，这是四川的民歌，从这首歌的歌词和画面来看，我们可以看出四川地区的人们很宠爱吃辣椒。4.师：那么，同学们知不知道她们为什么宠爱吃辣椒呢？ 〔生答〕5.师：你们宠爱吃辣椒吗？ 为什么？ 〔生自由发言〕6.〔多媒体演示本地区的衣、食、住、行特色〕7.师：很好！看来同学们知道的还真不少，那么大家是否知道是什么缘由使得人们的生活有如此大的差异呢？ 〔生答〕8.师：大家说的都有没错，由于不同地区的自然条件不同，所以人们的生活的各个方面的差异也就特殊的明显。因此我们应敬重不同地区，不同民族人们不同的生活习惯。〔设计意图：上课伊始，以同同学疏、宠爱的歌曲《辣