2011-2012学年度人教版八年级英语上册教学工作计划.pdfVIP

本学期，我担任八（3）、八（4）两班的教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本 学期教学工作总结如下： 一、学生的基本状况： 上学期经调查，两个班大部分学生，基础非常差，有一半的学生连 26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对 英语的兴趣不浓。两班共约有1/3的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有待加强。本学 期新生中，英语基础跟原来老生差不多，没有英语方面特别优秀的（均已通过口试调查），对英语学习兴趣不浓，学习态度 被动。 二、采取的措施： 1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工 作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。 2、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注 意培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文. 3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵， 并利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。 4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用 所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生[此文 转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的语感。 5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。 三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法： 1、教的方面: 深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高； 因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实 “学习法”，使学生学习习惯得到进 一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读 训练，但学 生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该 加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面 一要培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对英语学习有兴趣，二要培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的责任心 从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不 断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。 如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足； 学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好 的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。 2010-2011 学年度人教版八年级英语上册教学工作计划 一、学生分析： 共有二个教学班，学生人数 100 人，其中男生48 人，女生52 人。本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期 我的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。 能与教师或同 学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于 各种因素的影响，学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而 自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目 的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯， 不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 二、教学总体目标 1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。 3、能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。 4、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。 5