初中生物北师大八年级下册第8单元 生物与环境生态系统结构与功能 复 精品.pdfVIP

第 23 章 生态系统及其稳定性 第 3 节 生态系统的结构与功能（复习课） 牟秋香 四川省成都华西中学 1 课程标准、教材分析 课程标准：2023年初中生物新课标要求传递的重要概念是： “生物与环境相互依赖、相互影 响”、“一个生态系统包括一定区域内的所有的植物、动物、微生物以及非生物环境”、“依据生物 在生态系统中的不同作用，一般可分为生产者、消费者和分解者”、“生产者通过光合作用把太阳 能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传给消费者、分解者，在这个过程中进行着物 质循环和能量流动”、“生物圈是最大的生态系统”。并明确提出要教师通过文字描述、数字表格、 示意图、曲线图等方式完成相关报告，同时关注和参与与生物科学技术有关的社会问题的讨论和 决策，培养生物科学素养和学生对自然和社会责任感 ，通过具体事例 ，帮助学生认识生物科学与 社会发展的紧密联系。并理解人与 自然和谐发展的意义。 《普通高中生物学课程标准（2023年 版）》颁布之后，初中生物学教师也在积极思考如何在课堂教学中发展学生的生命观念、科学探究、科 学思维和社会责任这四大核心素养 。 教材分析：本节内容出自北师大