2《花的学校》（课件）统编版语文三年级上册.pptxVIP

花的学校; 泰戈尔（1861—1941）享誉世界的印度诗人、哲学家、社会活动家。1913年，泰戈尔以《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。代表作有：《飞鸟集》《园丁集》《新月集》《吉檀迦利》等五十多部诗集。 ;荒;落;假;湿润：土壤、空气等潮湿而滋润。 突然：表示发生得很急促。 狂欢：纵情欢乐。 碰触：接触；碰撞。 急急忙忙：因为着急而行动加快。 ;; 同学们说一说课文描绘了花儿在雷雨中怎样的情景？;第一节：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。;第二节：想象雨来时，关了门在做功课的花儿们便放假了。;第三节：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。 ;第四节：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。 ; 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地跳舞、狂欢。; 作者写出了花的活泼、可爱、美丽、向上;怎样理解“雨一来，他们便放假了”？; 同学们认真阅读课文，从课文中找出有关花儿的动作，这些动作表达了花儿什么样的情感？;跑出来 跳舞 狂欢 表达了花儿雨后欢乐情态 ; 同学们再默读课文，说一说花的学校中出现了那些颜色呢？这样描写的作用是什么呢？;绿叶在狂风里簌簌地响 花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 这样写出了花的学校热闹、色彩缤纷的美丽景象。;（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。;加点的部分都是运用了拟人的手法，赋予了东风、树枝、雷云人的行为特点，使事物逼真形象、生动可感，富有童真童趣。;跳舞、狂欢 关门做功课 冲进狂风 扬起双臂 ; 诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。;想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合。它能突破时间和空间的束缚，达到思接千载神通万里的境域。;一.根据拼音选择正确的汉字。 ;二、 在括号里填写词语。;