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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美术兴趣班总结 美术兴趣班总结 第一篇 当拿到这个教案的时候，我就觉得这个活动应当是一个特别好玩的活动，孩子们确定会特别喜爱，但是这个活动也是一个相对冗杂的活动，操作步骤比较多，而且材料的预备要求很高，颜料内浆糊的量和水的量要适中，水太多就会太稀，简单流出来，水太少又会太绸，孩子涂抹不开，而且纸片就会粘住打不开，后面“夹面包〞的环节就无法继续；同时颜料与浆糊也必需调拌匀称，以免影响颜色的效果。  有了这些思索后，我进行了课前预备，将浆糊颜料调到了我认为比较合适的程度，并且做好了其它相应的预备。  活动开始了，我以面包师的身份出现，拿出一盘香喷喷的“烤面包〞吸引了孩子们全部的留意力，当他们知道自己也可以烤面包的时候，不知有多快乐，于是我就拿出了材料，示范了一次“烤面包〞，孩子们始终发出惊叹声，而且迫不及待地想开始自己烤面包。我在提好要求后就带着孩子们一起烤面包了。本来以为万无一失的活动，虽说孩子们都比较喜爱，也基本到达了预先的目标，但也出现了一些问题：  1、孩子们在涂抹“果酱〞的时候抢勺子；  2、有的孩子“烤面包〞的时候涂色时间太长，两片面包黏在了一起，打不开来，无法进行“夹面包〞活动；  3、烤好的面包没有地方放。  分析缘由，其实很简洁。  其一，教师投放的勺子不够多，必需到达人手一份，这样就不会抢，也不用等待了；  其二，选用的蜡笔太小，幼儿要涂色的时间就会加长，假如提供粗一点的，油性好一点的蜡笔，时间就不会那么长，同时教师在引领的过程中也要提示幼儿不用将面包的整个面都涂色，防止时间太长而导致浆糊干掉，面包无法打开；  其三，教师可以事先预备一些小餐盘，让幼儿将烤好的面包装在里面就可以了。  从这个活动中，我明确地感受到——详情决定成败，特别不起眼的勺子、盘子、蜡笔，却成为了活动胜利的绊脚石，多几个勺子，更换一些蜡笔，投放几个盘子，其实并不困难，但这些看似简洁的事情却往往简单被我们所忽视。  还记得去外面听课的时候见到有的老师们在展示幼儿绘画作品的展板上做上了精致的边框，让我们觉得幼儿的作品一下子精致了许多；有的老师为幼儿制作的盘子提供了可以直立的美丽的架子，使孩子的作品得以展示；有的老师为不同层次的操作记录提供了不同颜色的卡纸并且在黑板上进行了分类粘贴，使孩子的操作结果能够一目了然……  由此可见，要想胜利，必需考虑到每一个详情，让我们的活动精益求精！ 美术兴趣班总结 第二篇 一学期来，本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用第二课堂，培育学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长;丰富学生的课余生活，营造良好的学习气氛，推动我校校内文化建设。完成了小组活动的计划，也到达了“通过一年的时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步把握肯定的美术基础技法和基本技能;使其具有肯定的美术表现与创作能力，有较高质量的作品在校内内以及各级赛事中展示。〞的预期目标。现将一学期的活动开展状况总结如下。  一、加强制度管理，增添学生信念。  在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的状况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假;未经教师允许，不得带着非组员进入画室;务必按辅导教师的要求如期预备好学具，以保证活动的顺利开展。  介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的美妙前景，激发了学生的学习热情，增添学生信念。  二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。  根据小组活动的学年计划，从校情和学情出发，我们第二阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施，活动目标为：  A组：通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步把握石膏、静物素描写生的一般方法。  B组;通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步把握卡通画技法和基本技能。  对于A组的训练，因学生已经有了一些基础，再则教具、学具也较易预备，活动开展起来相对顺利，目标也简单达成。  但对于B组的训练，难度比预期的要大得多。一是对题材的选择，内容要健康向上。二是色彩的运用要协调，经过与学生共同探究，也摸索出一些经验。  三、主动组织学生参与美术作品展评活动。  对学生进行基础学问和基本技能的