《和朋友在一起》道德与法治课件2.pptVIP

4.1 和朋友在一起 部编版七年级道德与法治（上册） 重点问题1 初中以来，我的朋友圈有什么变化？2 朋友对我们的言行影响有哪些？3 朋友对一个人成长的影响（友谊的重要性） 新课导入思考：下面情形中，你的选择会是谁？运用你的经验P38快乐的事，你最愿意与谁分享？1心里的秘密，你最愿意向谁倾述？2你最愿意与谁一起外出游玩？4遇到了困难，你最愿意向谁求助？3老师其他人同 学父 母 新课导入 某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。你会把烦心事向谁倾诉？项目父母老师朋友兄弟姐妹谁也不说其他人数4112152432742百分比18.55%5.43%68.78%19.46%12.22%19.00% 上述数据说明了什么？ 新课导入随着我们的长大，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。朋友，就是能够陪你欢笑、陪你哭的人；朋友，就是在你身处困境依然愿意帮助你的人；… 第一目 我的朋友圈PART ONE 第一目：我的朋友圈探究一：我的朋友圈发生了哪些变化？疏远亲近幼儿园小学初中 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在上图的相应位置。注意：横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。 第一目：我的朋友圈思考一你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？思考二随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？提示： 1.我的同性朋友多，异性朋友相对较少，基本都是同年龄的朋友，性别相同，都是汉族朋友，没有宗教信仰……2.随着年龄的增长，我的交友范围不断扩大，不再局限于居住地区或者同一学校的朋友。通过各种校内、校外活动，我结识了更多的新朋友，拥有不同的兴趣爱好……你的朋友圈可能变广阔了，交往内容更丰富了你的朋友圈可能变小了，你和朋友的关系更加深入了，朋友关系更加密切 第一目：我的朋友圈笔记区：朋友圈扩大，交往范围扩大，内容更丰富大朋友圈变小，交往更加深入，关系更密切小初中以来，我的朋友圈有什么变化？ 第一目：我的朋友圈探究二：如何看待以下两种观点：小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。思考一：随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。 第一目：我的朋友圈思考二：你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？不会。对友谊的渴望，让我们相互靠近。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 第二目 友谊的力量PART TWO 第二目：友谊的力量探究三：朋友影响力姓名：小张对我的影响：爱上读书 喜欢学习姓名：__对我的影响：________________姓名：___对我的影响：__________________姓名：__对我的影响：________________姓名：___对我的影响：_________________姓名：___对我的影响：_____________________你的名字_思考：完成“朋友影响力”图。你的性格、言谈举止、兴趣爱好等，受到朋友怎样的影响？ 第二目：友谊的力量1.朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地受到朋友的影响。a.朋友正在做的事情，我们会关注；b.朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试；c.与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；d.与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。朋友对我们的言行影响有哪些? 第二目：友谊的力量探究与分享：你有过类似经历吗？谈谈你和朋友的故事，并谈谈感受。场景一场景二午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。场景三场景四她常常损我，但是不允许别人说我不好。我做错了事，他一边批评我，一边帮我。 第二目：友谊的力量小组活动：两分钟续写“朋友是什么”，看哪一个组写得多？朋友是焦渴时的甘泉，朋友是黑暗中的明灯，朋友是快乐时的分享，朋友是忧伤时的抚慰。朋友是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀；朋友是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。……朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 第二目：友谊的力量2.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。a.因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在；b.因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；c.因为朋友，我们学会了更好的与他人相处，享受交往的快乐。我们为什么需要真诚友善的朋友?（益处） 第二目：友谊的力量探究活动：交友的原则孔子曰：“益者三友，、友直，友谅，友