教导处工作总结ppt.docxVIP

教导处工作总结 ppt 篇一：教导处工作总结 教导处工作总结 (XXX 学年度第 XXX 学期) 繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结 束了 XXX 学年下学期工作。本学期教导处在学校领导的指导 下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力 大的艰难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯 彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进 教学管理与课堂教学改革， 努力实现教学目标， 本着 “求真、 务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质 量为中心，以教育科研为抓手，以课堂改革为突破口，扎实 开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、 作风塌实过硬、 工作细致规范的理念， 进一步强化率先意识、 效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学 质量。反思才会进步，总结才会提高，现对 本学期教导处 工作作如下总结： 一、规范课程设置，推进课程改革 1.继续认真学习领悟 《基础教育课程改革纲要 (试行) 》 的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将 教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。 2.严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科 安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。 3.结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强 综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合“校 园文化”开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生 的感受和体验。 二、 结合教育局 “课堂改革年”的精神， 狠抓常规管理， 提高教学 效益 加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学 期教导处进一步完善教学常规检查评价制度， 建立“备、批、 听”周、月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂 听课的力度。 本学期， 各学科组加强对每一个教师的随堂听课， 改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。 这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课， 课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、 教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价。 向课堂教学要质量。 提高课堂效率， 坚持向课堂要效益， 努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主 阵地，结合教育局“课堂改革年”的精神，在学区和学校领 导的匡助下，积极推进课堂改革，以“活动单导学”模式进 行课堂改革，具体要求如下： 1.课堂教学改革 这次教改倡导的教学模式是： “参预式活动教学模式”。 其课堂教学结构的基本应用程序是： (1)预习。(上新课前的晚自习) 【操作】教师事先编制活动单上课前一天发给学生，把 班上学生分成各个小组，给每一个小组一份活动单，有小组长 负责，指导小组预习。 【目的】让学生对本节课的重点、难点、疑点做到心中 有数。 【好处】①使学生在上课开始就明确哪些知识是通过预 习可以解决的，还有哪些知识在理解上还有艰难，哪些知识 要通过认真听教师的讲解才干解决，以便做到有目的、有计 划的听课。这样做，同时也激发了学生的学习兴趣，调动了 学生学习的积极性，促进学生在以后的各个环 节里主动地环绕目标探索、追求。②由于预习是听好一 节课的基础，因此，长期坚持预习，可以训练和培养学生的 自学能力。 【注意点】 ①要认真钻研教材和课标，准确地制定编写活动单，既 不降低也不拔高要求。能在预习中“会学会”的，就要能在 尝试训练中运用，不能人为地降低到“知道”的要求上。 ②目标要层次清晰，简明扼要，不要太长。 ③要让学生先自学一遍，不要急于先做尝试题。 (2)提问。(上课时检查预习， 5 分钟摆布) 【操作】针对学生预习时积累的问题，提出富有启示性 和思量性的问题，留给学生思量，有计划，有目标的引导学 生在自学中解决问题；或者让学生自己展示预习交流的结 果，看学生对知识通过预习掌握的程度。 【目的】 让学生知道自学什么， 怎么自学， 用多长期， 应达到什么要求，届时如何检测等。 【好处】 ①让学生带着明确的任务，掌握恰当的自学方法，而使 自学更有效。 ②预习的不足由提问来补充。 【学生的主体地位】学生按教师要求自学思量，学到了 自学的方法。 【教师的主导作用】教师有目的，有计划地通过出示不 同层次的导学思量题，引导学生抓住重点自学，防止学生走 弯路，走上岔道。 【注意点】活动单要层次分明，让学生看了之后，做到 三个明确： ①明确自学内容。即让学生知道学什么，有的 教材内容单一，普通 一次性自学；有的教材内容多，可视情况分几次自学， 但每次自学前都必须写清晰自学的内容(或者范围)。 ②明确自学的方法。例如，看书，是环绕思量题看书， 独立找答案；还是边看书边与同桌讨论，解决疑难。怎样干 好，就怎样干。自学