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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学生个人读书总结 学生个人读书总结 第一篇 孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同快乐，云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事竞赛，孩子们把自己平常听到的、看到的讲出来和同伴们共享，让大家感受不同故事的精彩。  一、创建书香校内，营造浓郁的育人气氛。  为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校内〞活动领导小组，由校长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创建书香校内〞的各项活动落实到点、贯彻到面。  1、营造书香环境，共建精神家园。  校内面积虽然不大，但干净优美，到处表达育人气氛。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。  2、制定“二个一〞，保证学生的阅读内容和阅读时间。  为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一〞：每天阅读一小时：中午12：20 学生个人读书总结 第二篇 读书可以增长教育智慧，使教师的思维拓宽。只有读书并且同时进行反思和写作，才是实现教师专业化进展，进而促进人生进展和生命成长的最好途径。 结合学校的建议和自己的学科，我读了一些增加文化修养的书籍，同时，关注教育教学类的书籍，关注教育教学的进展动态，具体总结如下：  一、计划  充分利用时间读书，鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。〞我想，每天挤出半小时来读书，应当不会有问题。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。  记好读书笔记，写好读书随笔。  读好必读书目的同时，到图书室博览群书。  二、在读书活动中遵循思路：  坚持“读书促进思索，思索促进成长〞的原则，将精读与泛读相结合，读书时准时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。  充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。主动发表自己的读书点滴体会。  将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。  通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。  三、读书内容：  研读专著：《爱的教育》《班主任工作漫谈》《陶行知教育名篇》  四、主要措施：  主动参与学校组织的各项读书活动。  根据幼儿园读书活动实施计划的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一起。扎扎实实地投入到教师读书活动中去。  以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。  重点阅读《从理念到行为》《爱的教育》《红楼梦》，构成自己的“三本书〞。同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上查找好的资源帮助学习。  主动与同事沟通，商量读书体会心得。  读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。  读书要与思索有机结合。  古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。〞要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提高认识，培育自己独特的思维与创新意识。把所学的理论学问与实践相结合，在实践中不断探究让自己的专业不断提高。  通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀教师。 学生个人读书总结 第三篇 我们都知道书是人类的朋友，自从我们认字开始，我们就与书为伴，而小学生是祖国的花朵，民族的期望，为了让小学生树立正确的读书看法，老师决定举行小学生读书活动，期望在这次活动中能够总结经验，有深刻的体会。  对于小学生来说，有的学生虽然想要读多种多样的书，但是，由于他们的学问面有限，他们所接触的书的种类也有限，所以，他们的读书能力还需要在老师家长的帮助下提高，这时候，老师开展一系列的读书活动，然后在活动中总结，就可以做到心中有数，明白学生们喜爱哪一类书，厌烦哪些东西，在以后的教学中就会有针对性，对老师，对学生都好。()  反过来说，老师要想通过读书活动总结出经验，那么，办一场比较胜利的读书活动是特别有必要的，那么，怎么可以办胜利呢?首先就需要老师们的以身作