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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大小长短小班教案 大小长短小班教案 第一篇 活动目标：  1.学习手口一致地点数5以内的数，并说出总数。  2.主动参与点数活动，大胆回应教师的提问。  3.主动参与活动，感受在操作中学习数学的欢乐。  活动预备：  蛋宝宝每人5个，蛋盘每人1个,课件活动过程：  一、创设情境，律动引入  1.师：老师知道小朋友最喜爱小动物了，那今日我们一起来来学学小鸡，好吗？律动《小鸡出壳》。  2.今日，老师带小朋友好玩的地方，模拟小鸡的声音，引导幼儿自由沟通：这是谁在叫？它在找谁呀？  二、观赏故事《小鸡找妈妈》。  1.听故事,想一想小鸡在找妈妈的过程中遇到了谁?  2.指导幼儿手口一致地点数出小猫、鸭子有几只? 鸡妈妈下了几个蛋?学习在点数的基础上说出总数。  三、数蛋--学习有序点数5的数量物。  1.小朋友们瞧，这是什么？原来鸡妈妈给老师送礼物了，那我们一起来数一数。  2.那送给我们小朋友的礼物呢？啊，原来在这。那大家数一数鸡妈妈送给我们几个蛋宝宝呢。  3.出示课件，数一数苹果有几个，汉堡包有几个，西瓜、冰激凌各有几个？  四、补蛋--依据点数配相应的数字。  请幼儿依据破蛋上面的点数把蛋补完好。〔补上相应的数字〕六、小结小朋友们，让我们一起来看看家妈妈家的花园里哪些东西是5个数以内的。 大小长短小班教案 第二篇 活动目标  １、能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。  ２、能清静的倾听老师和同伴的讲话，以及能心情开心的参与小组活动的习惯。  ３、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。  ４、引导幼儿对数字产生兴趣。  活动预备  音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。  活动过程  ㈠ 游戏捕鱼  1、教师：今日天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？〔小河〕让我们一起来钓鱼吧！  2、个别幼儿讲解并描述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。  3、集体送鱼。  ㈡认识数字7  1、教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好方法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，如今哪个多？要让他们数量一样多有什么好方法？《去掉一条鱼》  2、教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？  ㈢游戏猫捉老鼠  1、教师：听，谁的声音？〔老鼠〕教室里有很多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。  2、幼儿操作㈣听音乐玩游戏〔猫捉老鼠〕  活动反思：  通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时削减量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观看能力。 大小长短小班教案 第三篇 活动目标：  1、3以内数的点数。稳固对3以内数的认识  2、依据蔬菜的数量与实物卡片、数字卡片的匹配  3、通过操作让幼儿体验学习数学的乐趣  活动预备：  萝卜、白菜、蘑菇  数字：1、2、3等  活动过程：  一、导入引出课题教师：今日兔妈妈带兔宝宝去郊游玩吧！〔边读儿歌边走进教室〕带着幼儿向老师问好，并坐好。  二、出示贴绒白菜。萝卜。蘑菇。并提问：  教师：宝宝门都做好了么。来来小眼睛闭上，我们一起数oen;two;tree。瞧这里有什么呢？〔萝卜；白菜、蘑菇〕它们各有多少呢？〔1个萝卜；2棵白菜，3个蘑菇。〕并引导幼儿点数而且放进篮子里  三、蔬菜的数量匹配相应的实物卡片教师：能干的兔宝宝们摘了这么多的蔬菜。我们请客人起来共享吧！  一个萝卜我们就只请：一只兔吃两棵白菜呢？应请几只兔子吃呢：蘑菇呢？谁来帮帮忙呢？  四、依据蔬菜的数量匹配相应的数字卡片教师：咦！都这么厉害呀！这是谁来了〔数字1、2、3〕数字宝宝看到小兔子玩的那么快乐，它们也想找好朋友做游戏了：  一个萝卜：数字宝宝1就和一个萝卜找朋友两棵白菜呢：数字几何它做好朋友蘑菇呢？  五、请幼儿操作蔬菜题卡：  教师：哇；你们太棒啦。听蔬菜们在说什么呢？哦；原来它们想请你们帮蔬菜宝宝们操作题卡;完成好吗？〔讲操作要领〕  六、结束宝宝们都做完了吗？