八年级数学一次函数与正比例函数.docxVIP

2015-2016学年度第一学期 锦华实验学校中学部电子教课设计 八年级数学学科执教者 教课课题２．一次函数 设计者谌志明课时安排1设计日期 (1)理解一次函数和正比率函数的观点； (2)能依据所给条件写出简单的一次函数表达式. (3)经历一般规律的探究过程，发展学生的抽象思想能力； (4)经历从实质问题中获得函数关系式这一过程，发展学生的 教课目的 数学应用能力. (5)体验生活中的数学的应用价值，感觉数学与人类生活的密 切联系，激发学生学数学、用数学的兴趣. 教课重难点  能依据所给条件写出简单的一次函数表达式. 教课准备多媒体 教课流程改正建议 第一环节：复习引入 内容：复习上节课学习的函数,教师提出问题: 什么是函数? 函数有哪些表示方式? 在现实生活中有很多问题都能够归纳为函数问题,大家能不可以举一些例子呢? 企图：为了激发学生的求知欲念,吸引同学们的注意力,这里采纳了“复习旧知识,引诱新内容”的引入方法.问题(1)(2)复习上节课的内容,问题(3)是让学生把所学知识运用于实质生活,提升学生的运企图 识. 成效： 问题(1)(2)学生都能快而准的回答,问题(3)是在一个开放的环境中回答,学生不可以很正确的表述出来,可让学生相互增补,也可教师进行增补、完美.经过学生亲自经历了感觉函数在生活中的运用过程,初步形成数学建模的思想,感觉成功的愉悦,充分表现了本节课的感情、态度